无边界环境,拓展自主游戏空间
“无边界”环境创设与管理理念下的游戏区革新,拓展了幼儿自主游戏时间、空间,充分尊重幼儿在游戏中“做自己”,他们可以大胆而自信地在游戏场域内体验与感知。打破游戏材料平行使用促自主转换传统区域游戏材料一般以采购的高结构材料和教师制作的低结构材料结合为主,游戏材料的改造和创新可能性不高,且游戏方法和规则...
你好,“龟”蜜 | 庆安乐儿堡幼儿园小班课程故事
最后通过投票,孩子评选出了乌龟的名字:闪电、小花。与“龟”蜜有关的游戏①乌龟的新衣服②乌龟爬爬③乌龟排排队④“龟”蜜的家收获与感悟可爱的小乌龟带给了孩子们无限探索的机会。遇见小乌龟,是孩子们与动物对话的开始,我们发现:在养小乌龟的日子里,孩子们变成了“小问号”,提出了很多稀奇古怪的问题,...
基于思维导图提升教师回应质量|师幼|小班|教育|个别化_网易订阅
游戏材料集中在帐篷、锅碗勺、娃娃等结构性较高的材料上,材料不足时,幼儿“以物代物”的假想能力较弱。这就需要教师在回应中更有方向性,鼓励并支持幼儿多进行想象性游戏。比如,可以通过游戏伙伴的方式,弹性把控幼儿游戏状态:“你想要什么跟我说,我是你的小助手……”回应从刻意转向自如,有目的地选择问题。我们...
支持幼儿在一日生活中自我决策
通过挖掘晨间入园环节的特点和背后的教育价值,教师可以更好地为幼儿提供自主决策的活动内容和游戏材料,让其感受集体生活的乐趣,从而实现小班幼儿喜欢来园、中大班幼儿自主学习的教育目标。2创设支持幼儿自我决策的创造性游戏环境游戏是幼儿的主要活动方式,根据游戏形式和内容的不同,可以分为结构类游戏和创造性游戏。结...
打造有价值的小班教室,你需要这份材料清单
雪花片也是可以拿出来的,当然一开始可能并不是给建构区使用,刚进小班的孩子可能玩几下就放弃了,你可以把它们投放到娃娃家。有的孩子把不同颜色的雪花片充当不同种类的蔬菜水果,有的可能会把雪花片当成钱币来使用,替代行为的发生,就在分分秒秒中哦,游戏水平upupup!
奖学金、小班教学、个性化培养……在廊坊,这所国际化学校满足你对...
课程结构CurriculumStructure课堂教学是学校教育的主战场(www.e993.com)2024年10月29日。学校在高质量完成国家课程、集团规定课程的同时,并做合理的校本化再造,确保学生学习的系统性、连续性和优越性,为学生的毕业、升学做好基础保障。为实现人才培养的系统性、连续性,促进学生全面而有个性的螺旋式成长,以“纵向有效衔接的课程链”与“横向丰富...
前瞻在线教育产业全球周报第18期:获腾讯D+轮投资!高思教育更名...
新东方推GlobalYou青少国际教育产品主打中外教小班课新东方国外考试推广管理中心宣布推出GlobalYou青少国际教育项目,该项目主要为3-15岁儿童提供国际化综合素质培养课程。新东方GlobalYou课程采用线上线下相结合的教学形式,在英语、国际学科和营地知识的主体框架下,通过中、外教结合兼顾青少儿的国际素质培养与国内外考试...
【关注】公布2019年度申报高级教师 (含市直一级教师)专业技术资格...
各区、县教育局,市直各有关学校:根据黄山市教育局《关于做好2019年度全市中小学教师专业技术资格评审工作的通知》和《黄山市中小学教师专业技术资格考评课及破格答辩实施细则》(黄教组人〔2016〕111号)文件精神,现将市学科专家考评组拟定的2019年度申报高级教师(含市直一级教师)考评课课题通知你们,请及时通知各申报...
专访宋鹏昊:新东方在线是如何做出国考试教育的?
雅思和托福我们主要是以25人班为主,GRE主要是以50人班为主。我们后面也会做一些小班,甚至6-8人班,但这个现在不是我们的业务重点。班课其实也是竞争壁垒。很多机构只能做一对一,原因主要有两个:一是他们的学生不够多,二是他们不知道怎么把共性问题抽象出来变成班课。
幼儿园区角内容的设置与创设要求,超实用!园长、幼师都收藏了!
1.根据班级具体情况,要对孩子现有情况有所提升。根据幼儿发展的不同需求引导幼儿开展系列区角活动,促进幼儿综合素质的发展。例:建构区,结合小班幼儿善于模仿的心理特点和小肌肉群不够发达的生理特点,可为他们提供体积大、便于取放、类别相同的建构材料。而大班幼儿动手能力强,思维敏捷,在提供建构材料时,则要注重多样...