2024年高考数学全国卷试题评析:不出偏题怪题,强化思维与创新能力...

据专家分析,试题聚焦于数学的主干知识、能力及素养的评估,重视思维深度、创新意识及实际应用能力的考察。试卷设计全面,巧妙平衡了考试时间、题量与难度,确保试题在思维挑战性、计算需求与阅读理解之间达到均衡。通过优化题量与控制计算复杂度,减少繁琐运算,给予考生充足时间深入思考问题,强化了对思维能力的测试,符合顶尖创新...

王鑫:指向高阶思维的六步问题解决法教学探析

他认为,高阶思维是指发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力,它在教学目标分类中表现为分析、综合、评价和创新。高阶思维是一种以高层次认知水平为主的综合性能力,通常指学生在一定的时间内,运用一定的思维能力等解决可预测的和不可预测的现实问题,尤其表现为学生调用已学习的知识和技能解决实际问题的能力,在...

加强思维考查 强化素质导向

命题专家表示,2024年高考数学重点考查学生逻辑推理、批判性思维、创新思维等关键能力,助力拔尖创新人才选拔,引导培育支撑终身发展和适应时代要求的能力。“一方面,试卷贯彻改革要求,注重整体设计,很好地处理考试时间、试卷题量、试题难度之间的关系,统筹协调试题的思维量、计算量和阅读量。另一方面,试卷优化题型设置、合理控制...

大咖说 | 黄瑾:0～5岁与数学的碰撞,家长能为孩子的早期思维启蒙做...

早期的数学思维能力包括了联系能力、推理与证明的能力、表征与交流的能力和问题解决能力。联系能力,能发现日常生活中与数学有关的问题,能把已有的数学知识和经验迁移到新的问题情境中。推理与证明的能力,能根据已有的数学信息进行简单的逻辑推理,能尝试用一定的方式,如操作、语言等来证明自己的数学推断。表征与交流...

碎片化知识时代, 我们失去了什么关键性能力!

这种能力不仅能帮助我们更好地理解各种知识,更能塑造我们深层次的思维方式和价值观。这项关键性能力就是——系统性思维能力。而现在,正是时候停下来反思一下,碎片化知识时代给我们带来了什么,同时又剥夺了我们哪些宝贵的能力和机会。碎片化知识对我们的认知和思维方式有何影响?

追问weekly | 过去一周,脑科学领域有哪些新发现?

损伤额极皮层(FPC)和中背外侧前额叶皮层(MDLFC)对反应时间变异性影响不大(www.e993.com)2024年11月20日。这些发现表明,不同的前额叶皮层区域在决策过程中具有不同的作用,前扣带皮层的损伤导致决策阈值的降低和冲动反应,而眶额皮层的损伤则影响评估和积累证据的能力。研究发表在NatureCommunications上。

媒体调查:超六成受访者希望从小学开始重视独立思考能力培养

注重培养独立思考能力有哪些深远的意义?66.7%的受访者认为有利于为社会和经济建设培养高素质人才,57.0%的受访者认为顺应了学生个性化发展的需要,47.8%的受访者认为有利于增强创新能力,46.7%的受访者感觉有利于建设创新型国家、推动社会进步,30.7%的受访者指出能够为培养创新思维与能力提供基础。

备战2024高考·名师指导|高考生物有六大命题趋势,最后阶段考生...

趋势4:更加注重科学思维能力的考查,突出高考选拔功能由“知识立意”转向“能力立意”、“情境立意”,要求考生能理解所学知识与其他相关知识的联系和区别,并能在较复杂的情境中运用其进行综合分析、判断、推理和评价。因而在备考中,应强化实验观察、比较归纳、类比推理、构建模型能力及获取信息能力、综合分析能力的培养...

新课标下,思维教学如何精准落地?

当下中国基础教育界有两个普遍共识:其一,课程与教学需要指向思考型学习力和创造型学习力,而不仅仅是知识的习得与再现的记忆型学力。其二,要培养学生的高阶思维,典型代表就是批判性思维,及创造性思维。批判性思维包含解读、分析、推理、评估、判断、反思的核心思维能力,它是分析的、判断的和选择的。

2024浙江中考试题评析_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper

第(1)小题要求学生在辨别情境材料的基础上,结合所学,写出世界四大文明起源的主要流域并指出文中哪些是文献史料,巧妙地整合中外历史、历史与地理,设计了综合性问题;第(3)小题要求学生任选“中华优秀传统文化的重要因素”中的两个分别简述中国特色社会主义道路与它们的关联,侧重考查学生发散思维能力、综合思维品质和实践...