“世上有但丁、有莎士比亚,还有杜甫”

有谐语……今观所作,皆信手拈弄,全作禅门偈语,不可复以诗格绳之。而机趣横溢,多足以资劝戒”(《四库全书总目提要》卷一百四十九),这些特点与传统诗歌的典雅含蓄、敦厚庄重迥然不同,因而他的诗也不被正统文学重视,只流行在民间和禅林之中。

诵读诗意中秋丨看音乐教师将诗词与音乐巧妙结合

“我始终觉得诗词朗诵和我的日常工作有着紧密的关联。”张仄平是济南市历城区祥泰实验学校的一名音乐教师，她认为，在音乐的教学中可以通过朗诵来把握语言的韵律，节奏鲜明的音乐也能帮助大家更贴切地理解词句的情境；同样，小朋友们经常因为年龄较小而无法理解诗词的内涵，在背诵一些篇幅较长的诗词时容易感到枯燥从而死...

大美长江十二时辰|安徽篇:李白诗篇串联起美丽安徽的长江故事

在视频中,孩子们诵读了七首古诗词,其中有五首李白的诗词。“我们策划团队选择古诗词时整体思路是以‘淝河之水注入巢湖,巢湖之水流到长江’为线索,选择了代表性诗词链接了淝河、巢湖、长江三个水域之间的关系,作为朗诵的重点部分。李白在安徽留下众多佳作,就用李白的五首诗词串联起了长江安徽段的五座城市。”在...

让孩子诗心“咏”流传

????参与深圳“中华诗教”项目试点的除了莲南小学,还有共乐小学、海韵学校、壆岗小学、安乐小学、兰著学校、花城小学、怡景小学、东昌小学、桂园小学、北斗小学、仙桐小学、大鹏二小、沙溪小学、厚德小学、凤凰山小学、红花山小学、麓城外国语小学、深圳高级中学盐田学校……尽管有的学校地处市中心的福田、罗湖,有的...

统编版高中语文教材,写作任务全梳理

郭沫若《立在地球边上放号》的雄奇奔放、雪莱《致云雀》的浪漫激情,与作品的韵律节奏是协调一致的。在写作时,韵律和节奏的安排要与情感的表达相统一。写好后还要反复朗读,边读迪改,以期取得理想的表达效果。情感、意象、韵律等都要落实到语言上。诗歌的语言必须凝练、含蓄,给人以联想和想象的空间,达到言有尽而...

深圳推行“中华诗教”——让孩子诗心“咏”流传

而《声律启蒙》更是儿童进行诗歌语言训练的启蒙读物,从一字对、二字对,直到十字对,能让孩子们充分感受韵文的韵律节奏(www.e993.com)2024年11月12日。先吟诵这些作品,能为孩子们吟唱古诗词打下良好的基础,因为中小学教材中的古诗词绝大部分都富于韵律和节奏感。学生们喜欢上了古诗词

春游江淮 | 离离原上草 白居易与符离 | 跟着诗词游宿州

让我们在快节奏的现代生活中依然能够触摸到古人的智慧与情感诗词朗诵又送王孙去,萋萋满别情。远芳侵古道,晴翠接荒城。野火烧不尽,春风吹又生。离离原上草,一岁一枯荣。《赋得古原草送别(草)》——(唐)白居易作者介绍白居易(772年-846年),字乐天,号香山居士。年少时,于符离(今安徽宿州)东林...

赵国明:诗潮、诗派的鉴别和观待|诗艺|诗人|现代诗|现实主义|诗歌...

闻一多的现代诗受象征主义影响最深,早年留美时写就的《红烛》,诗歌语言形式更多的是自发的浪漫派和唯美派,诗中有许多类似于直接抒情的成份,但这是建立在整首诗的象征的基础上,是借着象征的客体——“自焚”和“流泪”的红烛这一物象来抒情的。到了5年之后的1928年诗集《死水》,不管诗意还是风格上,都是象征主义...

青年有梦 强国有我——成都树德中学2021年新诗朗诵会隆重举行

朗诵者裴柯亦刘俊杰何泉霖刘思晨高2021级6班我和我的祖国六班的朗诵更是精彩纷呈,他们选取并合并了两首诗《以梦为马》《祖国啊,我亲爱的祖国》。气势更加恢弘,主题更加丰满,相互呼应衬照,使同学们心灵为之颤动,音乐与诗句相得益彰,节奏变换十分丰富。舞台效果自然而生动,由情感出发,把对祖国的满腔热爱...

致敬中国好演员,涂松岩中国电视好演员盛典情景朗诵《我是演员》

好人好戏好演员,是每个演员追求的理想,更是每一个观众对演员这个职业最大的肯定。涂松岩选择了在这个的“浮躁”时代回归本真、踏踏实实演戏、用艺术的节奏塑造每一个角色,足以让人相信他是一个追求纯粹戏剧理想的好演员。就像涂松岩现场动情朗诵的诗句一样,出道多年,涂松岩步伐不疾不徐,专注磨砺演技,低调沉淀自我,一...