太原杏花岭区教科研中心深入杏东小学常规教学暨课题成长下校指导
杏东小学校长耿凤红表示,学校今后将更加重视青年教师的培养,全力支持青年教师的成长。同时,继续加强贯通式课题研究工作,增强教师团队精神。教育之路,任重而道远。每一次的视导都是一次新的起点,每一次的反馈都是一次成长的契机。未来,学校将依据区教科研中心专家团队的反馈建议,进一步发挥优势,补齐短板,全面提升常规管理...
从真实需求出发推动教师人人教研
重庆市璧山区凤凰小学基于儿童成长特点提出“童创”育人哲学,确立了“人人教研”理念,明确了校本教研的“三个引领、三个服务、三个提高”职能,即:引领课程教学改革,服务全校教育教学,提高教育教学质量;引领教师全员参与,服务教师专业成长,提高教书育人能力;引领儿童主动学习,服务儿童活泼成长,提高儿童综合素质。在人人教...
“国培计划”县级骨干教师团到外国语牧歌小学观摩
吴绍华老师以“教研促成长,作业巧设计”为主题,从作业设计反思、基础性作业设计、实践性作业设计、大单元作业设计、假期作业设计五个方面分享了牧歌小学科学团队开展的基于“双减”背景下的作业设计活动。牧歌小学科学团队在作业设计方面大胆尝试、不断实践、积极反思并改进,通过一系列作业设计的实例展示了丰硕的研究成果。
...教科研素养 ——灞桥区三殿中心小学综合组扎实推进校本课题研究
首先由教研组长张岗老师宣布中心议题;接着由庞严博同志组织学习校本研究实践性材料,大家学习了李欢同志的《专注力的培养在课堂教学中的实践研究》,又学习了杜小菲同志的《综合学科教学中学生专注力培养训练》;然后综合组教师进行了激烈地研讨,大家集思广益,畅所欲言;最后张岗老师对本次教研活动做了小结。通过教研,三...
全国优秀教师李强强:给孩子光一样的引领
出版教育教学专著《深度教学视角下的小学数学校本课程体系建设》和《小学数学深度教学模式研究》2部,主编《传承红色基因教育》1部,在自己的岗位上做出了众多卓有成效的工作。悦动思维构建促进学生深度学习的教学模式数学学科对于学生逻辑建构和思维能力的培养至关重要。李强强潜心钻研课标与教材,通过说理教学和“五备...
小升初家长都看看 昆明优质初中各有哪些办学特色?_腾讯新闻
学校设立多元午自习和自主晚自习,确保学生在校高效学习,教师加强对作业效度的研究,倡导“不把作业带回家”的高效学习模式,保障学生有充足的睡眠时间,学生学有余力,养成自主、高效、自律的品格(www.e993.com)2024年10月22日。跻身昆明市初中“领跑”军团学校坚持中小学“一体化”教研,借力昆明八中集团化的教研活动,群策群力,“老带新”工程,“三...
创新教研模式 提高教学质量
构建小学数学教学高质量发展保障体系近年来,江苏省小学数学教育工作者在内化课程理念、改善学生学习方式、提高教师专业能力、建立学业质量监测反馈跟进机制、推动教研工作转型等方面进行了一些实践探索,努力为学科教学高质量发展建立基本的保障体系。内化课程理念,保障数学教学改革的正确方向...
深圳女校长天团C位闪耀!深圳教育引人瞩目的“她力量”
宝安小学(集团)宝安小学副校长李意新李意新,深圳市宝安小学(集团)宝安小学副校长,南粤优秀教师、深圳市教科研骨干、宝安区高层次人才、名教师工作室主持人。深耕课堂、潜心教研,主持参与课题15项,发表论文10余篇,开发“莎士比亚戏剧”校本课程,把全英文莎士比亚戏剧搬上舞台,并将戏剧应用于学科教学,改变了教与学的...
...教学|德育|大力|学校|中小学|许昌市|漯河站|三门峡站|教育家...
坚持五育并举,积极探索“五育”并举校本化实施路径,统筹学校教材教辅管理、作息时间管理、课程管理,努力做好减轻过重课业的“减法”,认真做好促进学生全面而有个性发展的“加法”,引导学校、家长树立科学的教育质量观和成长发展观。建立社会事务进校园准入制度,规范校园值班值守,细化十六项减负清单,推动中小学教师减负...
小升初家长都看看 昆明优质初中各有哪些办学特色?
学校设立多元午自习和自主晚自习,确保学生在校高效学习,教师加强对作业效度的研究,倡导“不把作业带回家”的高效学习模式,保障学生有充足的睡眠时间,学生学有余力,养成自主、高效、自律的品格。跻身昆明市初中“领跑”军团学校坚持中小学“一体化”教研,借力昆明八中集团化的教研活动,群策群力,“老带新”工程,“三...