期刊目录 |《语言教育》2024年第3期|教学|英语|语言学|音系学...
针对成、渝两地和英语学习不同起点小学生的错误类型及错误率分析,揭示汉语发音对小学生英语语音习得的负迁移效应,而方言的影响则更加具体和个性化。另外,英语学习时长的增加对语音习得有促进作用。研究发现不仅为教师调整教学策略、优化教学方法提供重要参考,也为小学语音教学的建设和改进提供有力依据。关键词:英语语音...
人教版义务教育英语新教材的编写理念、亮点及实施建议
同时,新教材在主要语篇(包括对话和阅读语篇)的学习引导中恰当地采用“可视化工具”(visualtools)帮助学生梳理语篇信息及其层次,以使学生形成初步的结构化知识,以及在复杂的口语输出和写作活动前设计好支架性活动,帮助学生开口和动笔,为学生创造完成学习任务的条件。此外,新教材非常关注学生学习的特点和难点,通过合理布局...
期刊目录 |《浙江外国语学院学报》2024年第4期
研究发现,这些策略主要包括:1)通过文字、图片、视频等符号资源制造轰动效应,引起人们对谣言的关注;2)通过情感渲染、标点活用等情感动员手段,诱发受众情感共鸣;3)通过场景描述、人物刻画、情感体验等情景化叙事方式,博取受众的同情与信任。此外,谣言中煽情话语的形成与谣言的营销策略、公众的焦虑、虚假信息的泛滥等社会因...
嘉兴市小学英语名优教师“携手镇村”教育指导服务暨温州、嘉兴...
下午,老师们聆听了温州市教育教学研究院小学英语教研员、省特级教师沈雨老师和嘉兴教育学院中小学英语教研员姚彬老师的专题讲座。沈雨老师以《新课标视域下的小学英语读写教学》为题,带领大家深入理解课程内容六要素:主题、语篇、语言知识、语言技能、文化知识、学习策略等内容,结合教材展示了如何将课标的具体目标要求落地到...
《课程教育研究》是什么级别的期刊?是正规期刊吗?能评职称吗?
思维品质培养的小学英语语篇教学中的提问策略研究“双减”背景下小学英语情境化作业的几点思考教改·教研大概念引领学生参与式绘制单元学习地图,以评促学培养单元学习力浅谈阅读指导策略,引导学生快乐阅读学无定法,贵在实效——以高中语文课堂阅读学习策略为例基于核心素养的小学语文有效教学策略情境·任务·应用——“实用...
【相长·教研】江苏省十三五课题研讨活动 在立贤小学顺利召开
为进一步推进江苏省“十三五”教育科学规划课题“小学英语绘本课程开发及教学应用”的研究,2023年10月12日“小学英语绘本课程开发及教学应用”市级教研活动在南京市英语学科课程基地学校——南京市立贤小学拉开序幕(www.e993.com)2024年9月10日。南京市教研室小学英语教研员张海燕老师和江苏省特级教师宫文胜老师莅临指导,课题组相关教师以及市英语基地学...
@泰安高考生快收藏!复习备考指南来了!18位备课组长赋能
2.备考策略考查的题型:主旨大意题,细节理解题,推理判断题,词义猜测题。解此类题要具备以下能力:信息定位和英英释义的理解力;分析语篇类型和语篇结构;破解难句的效率;明确不同题型。3.解题策略找到依据,文中作分析符号,关注体裁结构,审清题目。五、七选五...
名家谈 | 罗敏江:初中英语语篇研读策略研究
关键词:初中英语;语篇研读;研读策略《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“《义教课标》”)明确指出语篇的功能,即“语篇承载表达主题的语言知识和文化知识.为学生提供多样化的文体素材”[1]。可见,要推进基于语篇、深入语篇、超越语篇的学习,深开展语篇研读是前提和基础。同时,英语课程要培养的核心素养能否通...
实验中学举行市级英语科研课题中期报告会
据悉,该校英语课题《单元主题意义视??下中国传统文化与英语教材融合策略》,旨在探讨基于单元整体教学,在英语教材中融入中国传统文化;基于单元主题意义,确定中国传统文化融合语篇并设计开展探究单元主题意义的活动。(通讯员吴金旺)
2023年桐城市小学英语教学改革典型经验推介会在同安小学成功举办
示范课环节,同安小学青年英语教师毛段会执教五年级下册第二单元第一课时PartALet’slearn&Let’stalk。毛老师基于大观念的单元整体教学带领学生们欣赏四季之美,分享四季喜好,营造了快乐、互动、探究、创新的良好课堂氛围,在潜移默化中推动学生核心素养的发展。