部编版六年级语文下册《古诗词诵读(7、8、9、10课)》
2020年3月7日 - 网易
反思本节课,有以下两点还是做得比较好的:第一,朗读到位,一开始我就给学生充分的朗读时间,自由读,范读,指名读,齐读;第二,展现学生的自主性,在初读本词之后,让学生结合注释自己讨论学习。9.浣溪沙教学目标1.有感情地朗读并背诵诗词,大体把握词意。2.反复朗诵,品味用词的凝练,理解本词所表达的思想感情。
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部编版六年级语文下册《古诗词诵读(123课)》教案汇总
2020年3月7日 - 网易
1.有节奏地诵读本诗,感受古诗词带来的韵律美,背诵并默写这首诗。2.以字的品析为切入点,抓住古人讲究炼字、炼句乃至炼意的特点,体味诗词推敲字句的妙处。3.感受杜甫忧国忧民的爱国情怀。教学过程一、导入新课,激发兴趣。1.唐朝是中国诗歌史上最辉煌的时期,其间出现过无数的诗人,他们如繁星璀璨夺目。在这众...
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“青蓝工程”引领指导 师徒同心共话成长 胡卓娟初中语文名师+研修...
2021年4月2日 - 华商网
再者,文本方面拓展阅读不足,未开展批判性阅读,引导学生质疑反思。诚如叶老所言,教育是农业而不是工业,教学需要更多耐心,更多爱心,因材施教,才能有所收获。在未来的日子里,我要静下心来,潜心研讨,关注学生,更多地考虑学生的需要,给学生留出足够的思考空间和自主合作探究的时间,使课堂教学在提高教学质量中发挥最大...
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