协商与善治:现代学校发展的治理逻辑

“学校治理的过程是通过自身制度体系建设,应对学校发展的外部挑战,解决学校发展的内部问题,将制度优势转化为治理效能,实现学校治理目标的过程。”[1]建设制度体系、应对内外部问题、把应然优势转化为实然效果的过程本身,即是一个组织治理能力提升的过程。学校治理能力也不仅仅局限于自身的能力范围。有论者认为,推进学校...

苏君阳:中小学校长应具备哪些学校内部治理能力|封面主题

充分体现学校办学对优良传统的传承、育人质量的提升以及学校特色建设的要求。学校办学与发展价值观确立起来以后,需要确保其能够得到深入落实。否则,不论所确立起来的价值观有多么美好,它的作用与价值都难以发挥出来。价值观建设与引领能力是校长治理能力的重要体现。二、确保培养出来的人才质量能够符合国家与社会发展需...

《陕西省中等职业学校学生工作规范》解读

二是引导学校积极协调驻地派出所设立驻校警务室、配备法治副校长等,落实宿舍管理人员住宿舍、班主任等学生管理人员每日进宿舍巡查制度,加强行为规范养成教育,强化教育惩戒威慑作用,着力破解少数学生行为失范的问题。三是强调“引导学生掌握1—2项文体技能”、强化“一训三风”育人作用、“以实习实训课为主要载体开展劳动...

北京市中小学校党组织领导的校长负责制实践纪实

学校党委始终坚持以“政治是否合格、纪律是否合格、品德是否合格、作用是否合格”作为各支部党员教育管理制度落实的检验标准,通过制定《党员无虚责、争优在岗位》和“三个看得出”等,促进党员先锋模范作用发挥。三是落实“我为群众办实事”,打造“有爱党建”。党委把党建工作作为深入引领学校业务工作、走进基层、联系群...

国务院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见

实现学校基层党组织全覆盖、党建工作上水平,有效发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。积极做好党员发展和教育管理服务工作。坚持党建带群建,加强民办学校共青团组织建设。各地要把民办学校党组织建设、党对民办学校的领导作为民办学校年度检查的重要内容。

《北京市怀柔区中小学校食堂管理办法》和《北京市怀柔区中小学校...

二是进一步强化了学校和校外供餐企业的主体责任(www.e993.com)2024年11月22日。新修订的《办法》明确提出学校书记、校长是食堂和校外供餐管理第一责任人,对学校食堂和校外供餐管理工作负总责,进一步压实了管理责任;明确要求学校应当按照食品安全法律法规规定和健康中国战略要求,建立健全相关制度;明确要求校外供餐企业应严格按照国家的法律法规及与服务...

批转省高教局、计委关于深化我省高等学校招生、

根据省委、省政府《关于加快高等教育改革和发展步伐的决定》的要求,改革国家对毕业生统一分配的就业制度,逐步实行毕业生自荐就业,不包分配的制度。现就有关深化我省普通高等学校毕业生的就业制度改革问题,提出如下意见:一、改革毕业生就业计划体制逐步改革高等学校毕业生由国家“统包统分”、“包当干部”的就业制度,...

学校制度如何促进人才培养——教师对学校制度的实践状况评价及其...

因此,研究者们对现代学校制度的界定在强调学校法人特征的基础上,突出了多元主体参与的学校治理结构和机制。比如有研究者强调现代学校制度是“以完善的学校法人制度为基础,以现代教育观念为指导,学校依法自主、民主管理,能够促进学生、教职工、学校、学校所在社区的协调和可持续发展的一套完整的制度体系”。

没有教师的课程发展就没有学校的课程发展!如何为教师提供动力与...

从学校角度而言,学校要确立课程组织作为落实立德树人根本任务的中心组织地位,把学校总体发展、教师发展、学生发展、设施发展的规划统一到学校课程育人的规划上来。同时建立由校长牵头的学校课程发展委员会制度,通过吸收教师代表、行政代表、学生代表、家长代表、社区代表以及专家代表参与学校整体课程规划决策审议,形成学校、家庭...

优化人事管理制度 助力学校高质量发展

精神和学校发展新要求,本着改革创新与传承延续相联接、勇于探索与稳中求进相统一、注重激励与适当约束相结合的原则,以及激励高端、调动中间、扶持年青、关照年长的理念,学校全面修订完善和优化人事管理制度,进一步激发各系列岗位教职工创新动力和活力,凝聚发展强大正能量,为学校高质量内涵式发展提供强有力的制度保障和...