天津诗人读诗会之“天津诗人景峰和广东诗人肖隆东诗歌朗诵专场”
在诗歌创作上,肖隆东运用超乎寻常的意象与虚实结合的构思,营造出高超的艺术氛围,塑造出一系列鲜明生动的诗歌精品。企业家苏久荣点评:我从90年代就喜欢文学,但是由于生活和工作的原因,一直不能和文学接近,这次有了机会,以后要多读诗歌。肖隆东老师的诗歌,我很喜欢,描写的高铁与河流也很贴近生活。诗人刘津点评:我是...
2024中考考前押题练习之诗歌鉴赏
B.颔联写景,动中有静,虚实结合,由太阳浮在水面联想到天空彩霞飞舞,江面也如同天空一样。C.颈联中“洲白芦花吐”写芦花开放,使小洲看上去是白的。这种倒着写的手法是古代诗歌中常见的,例如“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”。D.尾联写天冷未加衣,而古时裁衣、授衣多是家妇所为,由此可知,此句委婉地...
高中语文诗歌鉴赏知识点补漏!
六、表现手法:主要有情景交融、借景抒情、融情于景、托物言志、渲染、衬(烘)托(包括正衬和反衬)、联想想象、白描、悬念、比兴、动静结合、动静相衬、以动写静、列锦(名词罗列)、虚实结合、欲扬先抑、寓褒于贬、明褒实贬、画龙点睛、以小见大、情景理合一等等。七、分析手法:卒章显志、开门见山、对比、怀...
歌咏青春,逐梦未来!全国青少年诗歌朗诵大会火热报名中
诗歌是中华文化和精神文明的重要载体,对传承中华文脉、增强文化自信、讲好中国故事、凝聚民族情感、感受诗歌魅力、开启诗意人生等方面具有重要的现实意义。通过朗诵诗歌可以帮助青少年增加文学素养、提升语言表达能力、增强记忆力、提高审美能力,尤其在互联网广泛普及、传播更加分众化的今天,诗歌朗诵的作用被进一步强化。依托...
书荐丨《大唐诗人行:王维、李白、杜甫们的诗意江湖》——一部有史...
不忍看到诗歌的生命魅力因此一再消逝,作者以史料为依托,采取小说笔触,虚实结合,书写了这本细节丰满、情感入微的传记文学,在记述十位唐朝代表性诗人生平的同时,自然引出多首诗篇,再现诗人唤醒唐诗的瞬间。当唐诗重回活生生的创作场景,“背诵默写全文”不再是枯燥的任务,将成为古诗文爱好者悠闲的美学享受。
初中语文 | 初中语文15种常用的诗歌表现手法,务必记牢!
虚实结合实写,指对人物或事件进行直接的、正面的叙述和描写(www.e993.com)2024年10月14日。虚写,指采用侧面交代或烘托性的叙述与描写。虚实结合,即两种手法在叙述、描写中同时使用。如:中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。(王建《十五夜望月》)地白如霜、栖鸦可见,诗人虽没有明写“月明”,但我们却处处感到“月光皎洁”。实写“地白”“栖...
南宋词俊朱敦儒的封神之词,开篇便是千古绝唱,词意美得让人心醉
从天上到人间,虚实结合,表现出作者钟情山水、鄙夷权贵的清高疏狂之态,也体现了他对自然风光的无限眷恋和喜爱。总的来说,《鹧鸪天·西都作》是一首清隽婉丽、自然流畅、前后呼应、章法谨严的词,且无论从内容或艺术言之,这首词都堪称朱词中具有代表性的作品,真的是一首“天资旷远”,婉丽流畅的小令。
初中语文古诗文情景式默写汇总,必备干货!
12、《马说》中点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是:世有伯乐,然后有千里马。十、《小石潭记》1、《小石潭记》中作者抓住景物的特点,运用形象的比喻,描写溪身、溪水的语句是:斗折蛇行,明灭可见。2、《小石潭记》中描写潭周围树木的语句是青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
2024年湖南专升本语文答题技巧|修辞|诗歌|高远|言志|物象|诗眼...
1.总结概括出诗歌中描绘歌咏的主要物象2.结合诗句分析所咏物象的特点(物象的形态、色泽等),关注描写用语及评价用语的感情色彩,尤其要分析出其内在神韵。3.结合艺术手法(托物言志、比喻、双关等)、诗人自身经历,剖析物象所寄托的情感(诗人的理想、追求、品性等)。具体答案组织形式为:点明特点+分析例句+指明作用...
苏轼在人生低谷期却写下巅峰之作,结尾两句堪称千古绝唱,哲理光芒...
苏轼将绘画和诗词创作完美地结合到了一起。在苏轼看来,想象力是诗歌和绘画创作的基本元素,如果没有丰富的想象力,一个人既成不了诗人,也做不成画家。苏轼这首《水龙吟》开篇四句就是一个很好的例证,这四句不管是对景物的大小、远近,还是虚实、明暗都进行了卓有成效的画面布局。