【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害
4、崔允漷倡导三维书写:通过真实情景中任务的学科实践探索,理解哪些大概念,形成什么素养(模板法)5、崔成林提出进阶式目标:低阶双基目标+高阶素养目标,也可以表述为:常规知能目标+大概念统领的核心目标(增加法)6、依据韦伯提出的回忆与再现、技能与概念、问题解决与运用、思维迁移与创造等学习分类来确立(递进法)...
【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,地理尖子生培养的三点...
4、崔允漷倡导三维书写:通过真实情景中任务的学科实践探索,理解哪些大概念,形成什么素养(模板法)5、崔成林提出进阶式目标:低阶双基目标+高阶素养目标,也可以表述为:常规知能目标+大概念统领的核心目标(增加法)6、依据韦伯提出的回忆与再现、技能与概念、问题解决与运用、思维迁移与创造等学习分类来确立(递进法)...
阳新马上要中考的学生家长,看过来...
6、上课期间全体教师坐班、孩子不再花钱请家教(各学科教师白天和晚自习全程免费辅导),送到优质寄宿制高中就是省钱省时省心;7、以学生为本,特长化、个性化培养,新时代针对英语薄弱学生开设日语、俄语等小语种,同时开设美术、舞蹈、音乐、体育、书法等助力学生达本科;8、学习期间社会闲杂人员不许进入校园,确保学生人...
东营区行知实验学校校长刘培光:潜心育桃李 当好引路人
兴趣是最好的老师,与其他学科不同,人对地理的兴趣与生俱来,关键是要保持这种兴趣,多问为什么。学好地理有几个“秘诀”:学习地理,综合思维,区域认知,运用地图,时空关联;勤查地图,善于积累;手中无图,心中有图;在生活中学习地理,学习对生活有用的地理;行万里路,读万卷书;坚持问题导向,善用思维导图;题海是苦海,...
...跨学科主题学习活动能够的设计与实施——以高中地理学科为视角
跨学科——以现行的学科界限为基础合并、融合或广域课程的形式整合课程。跨学科教学——是一种教学策略谭老师地理工作室综合整理在真实情境中以问题为中心的教学模式跨学科教学中的“问题”——是涉及多门学科现实的复杂问题跨学科学习——学生在综合性现实问题情境中...
地理基础薄弱的学生如何自救?!“3+1+2”选科下,地理学科地位如何?
从以上数据来看,物化生这个纯理科组合显然更受欢迎,这可能与其专业覆盖率广及就业热度高有关;紧随其后的就是史政地和物生地选择人数最多,这两个科目一个偏文一个偏理;而史地生及史化政选考人数最少,从学科特点来说,原因可能在于学科之间学习关联度很弱,很难兼顾(www.e993.com)2024年9月9日。
...考生应该怎样应对变得越来越难的高考?几道回归地理学科本身的...
近几年的高考地理题目,难得让考生有些无法“消化”,甚至让老师也发出不会教了的感慨。那些平时经常练习,被老师强调要求背下来的高考地理知识点和模板,在高考卷面上很难找到,尽管学生有时已经觉得胸有成竹,但面对高考还是有些“心惊肉跳”。其实不仅仅是地理,比如山东省的2021年高考,学生普遍反映生物比化学难,化...
兰州“一诊”考试进入第二天,看看试题有哪些特点
地理探究地理事象与社会发展西北师范大学附属中学高级教师王丹据介绍,本次试题整体以稳为主,紧扣主干知识,以学科素养为导向,突出关键能力的考查,给考生以熟悉感和亲切感,有利于稳定心态,正常发挥。题目的设计,均围绕考生较熟悉的必备知识提供材料,着重考察主干知识,既不偏离考生的生活经验,也不超出考生应达到的认...
重要!哈尔滨市2018年中考说明发布,各学科均有调整!
点评教师:哈尔滨市萧红中学傅红梅傅红梅点评说,政治学科学业考试命题以思想品德课程标准为依据,以2018年考试说明为本,今年的《考试说明》在保持稳定、命题难易程度不变的基础上,有一定的微调,考点由原来的144个调整为138个,虽然考核的考点数减少了,但有些考点有整合、表述有变化、有删减。
教师招聘面试初中地理-《非洲》答辩
好的地理板书是对地理知识的高度概括,是条理化、系统化的教学语言。地理板书直观、鲜明的特点,在激发学生学习兴趣、启发学生思考、强化学生记忆等方面的效果非常显著。三、现在,很多地理老师在课堂上几乎都使用多媒体进行教学,地理老师的板图板画技能非常差,很多地理老师甚至不会画地图。针对这种现象,请问你怎么看?