七年级上册语文知识点总结(新2)|大雁|翻译|安徒生|伊索寓言|寓言...

1.夫君子之行(助词,用于句首,表示发端)2.静以修身(摒除杂念和干扰,宁静专一)3.非淡泊无以明志(内心恬淡,不慕名利)4.非宁静无以致远(宁静:集中精神、不分散精力;致:达到;远:远大目标)5.非志无以成学(立志)6.险躁则不能治性(险:轻薄;治:修养)7.非学无以广才(使……广...

我的教学主张——学好语文的“三字诀”:读、问、写

句子3“‘我?’桑娜脸色发白,说,‘我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!’”这里的省略号又有什么用途?学生通过联系上下文明白了:句1的省略号表示钟声递增次数的省略,写出了桑娜等待丈夫回来时的焦急、担忧之情。句2的省略号连续运用,表明桑娜当时的心理活动时断时续,逼真地写出...

初中语文阅读题答题技巧大汇总(收藏)|修辞|诗歌|散文|文章|人物|...

1.肖像(外貌)描写:描写人物容貌、衣着,交代了人物的……身份、……地位、2.神态描写(神情、姿态等):交代了人物的……处境、……心理状态、……思想性格等。3.语言描写:结合具体内容分析4.动作描写:形象生动地表现出人物的……心理(心情),并反映了人物的……性格特征或……精神品质。有时还推动了情节的发...

湖北省武汉市2024届高中毕业生二月调研考试语文试卷及答案

A.①处写眼前那位不知名的食客,自然引出回忆,结尾再次写食客,首尾呼应,结构圆融。B.②处既有典雅的成语,也有贴近生活的口语,还有幽默的俏皮话,语言生动风趣,亦庄亦谐。C.③处描写了夜色冰凉、枯叶纷飞、秋虫嘶鸣、明月低垂的凄凉哀婉的画面,为后文人物的感慨作铺垫。D.④处运用了语言、动作、神态等描写手法...

2021表示紧张的句子

描写人紧张害怕的句子1、一颗心提到了嗓子眼儿,堵得自己呼吸都觉得困难,壶里的开水倒在手上了才猛的一抽。2、他的心像掉在冰水里,脑子里像一桶浆糊。3、他看起来像热锅上的蚂蚁,急得不知所措。4、一阵热风吹拂在我的脸上,我感到天气又热了许多,心里有些支持不住,一种要晕眩过去的症状从身体内部...

部编1-3年级语文(上册)重点句子赏析

1.不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了(www.e993.com)2024年11月6日。没有花没有草的地方,开出了红的花,长出了绿的草。写雨点儿落到的地方的变化,突出了雨点儿的作用。课文9明天要远足1.翻过来,翻过去,唉—到什么时候,才天亮呢?写出了小朋友对天亮的无限期待,更觉得黑夜漫长。这句话写出了小朋友对远足的期待,急切希望...

史有为 | 第一设置与汉语的实词

“汉语的‘句子’不等于英语的sentence。如果一定要在英语里为‘句子’找一个对应物,我们宁愿说,它更像utterance。”姜望琪在该文另一版本(2006:第二节)中追溯了古汉语的句读研究,指出:“‘句’和‘读’都是诵读单位,意义单位,有关的符号表示此处可停顿,分开的部分意义相对独立。”“‘句’(或‘读’)不是...

独家对话诺奖得主古尔纳:事情不公正时,写作才有价值

古尔纳:不不不,我不会坐在书桌前,说“我获奖了,我现在是个拿到了诺贝尔奖的人了,现在我该怎么写这个句子?我怎样才能写好这个句子?”无所谓的,我不会这么想。接下来要做的事情无非还是好好写,尽力写得清楚、真实。凤凰网读书:这是否意味着您有一个非常强大和稳定的内核,所以不太容易受到他人的影响?古尔纳...

记叙文阅读 关于句子的作用

抓住语言、动作、神态、心理描写的句子,分析人物的心理活动。关键词语角度抓住动词和形容词等,结合情节,分析人物心理活动。修饰限制词语角度抓住修饰、限制性词语,分析人物的心理变化过程。答题格式事件+心理或心情题型二补写设问形式①补写心理活动。②补写人物语言、动作、神态描写。③补写环境描写。

詹丹|开学语文第一课:文本解读的“新”与“旧”

参考答案:课文中间的三段写了三次交锋。第一次:屠夫惧怕并且“投以骨”,不管用,狼仍跟随;第二次:屠夫背倚麦秸垛,“弛担持刀”,与狼对峙;第三次:屠夫奋起,杀死二狼。第二题:找出能够概括文章中心的语句,说说这个故事告诉我们什么道理。参考答案:“狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。”意...