细则出台,长沙市初中学生综合素质评价这样实施

学生综合素质评价包括学期评价和毕业评价。(一)学期评价。学校和学生利用“网络学习空间人人通”(以下简称“人人通”)记录学生日常性、过程性成长资料,每个学期结束,对照初中综合素质评价指标体系和校本化实施方案在“长沙市综合素质评价管理系统”(以下简称“评价管理系统”)进行整理遴选,形成学期评价材料。班级评价工作小...

山东济南高新区金谷小学推动教师综合式、跨学科课程设计——以...

通过主题化课程的设计与实施,金谷小学的教师深刻体会到:“包括知识在内的文化教育”并不是高不可攀,学生社会环境和生活经验是学生学习最好的情境,是课程主题取之不尽、用之不竭的源泉;而教学评的一致性,是确保通过主题化课程实现深度学习的有效路径。教育者有理由相信,基于情境、问题导向、及时激励、让学习真正发生...

答疑解惑,2024山东师范大学综合评价招生政策解读全在这了

山东师范大学作为一所综合性师范大学,融合了教师教育特色的专业教育使学生在未来职业发展及就业市场中更具动能和竞争力。山东师范大学的教师教育课程包含教育学、心理学、方法论、模拟教学、教育见习、教育实习等内容,也就是说在山东师范大学接受了教师教育培养的学生拥有更广阔的就业空间,同时在沟通能力、语言表达能力、...

作文写得好不好?AI成了“评分教师”

“走在绿树林立的山间小路上,叽叽喳喳的小鸟为你歌唱,甜甜的空气让你迷恋。巨龙般的盘山小路高低错落,蔓延曲折……”三年级小学生刘俊驰提交作文之后,作文大模型不一会儿便给出了“写得很好,但还需更多情感”的评价。这是6月5日,记者在齐鲁师范学院经历的一场别开生面的作文批改课。上述大模型全名为“齐鲁师范...

小学英语分层作业设计探讨 - 恩施新闻网 - 恩施州综合门户网站

1.明确学生分层首先,教师应对学生进行分层,以了解不同学生的学习能力和需求。一般可以将学生分为A、B、C三个层次:A层学生基础扎实,学习能力强,对英语有浓厚兴趣;B层学生有一定学习能力,能够独立完成作业;C层学生学习基础较弱,需要更多的帮助和支持。

探索评价理论态度系统在大学英语教学中的应用

(二)有利于提高学生的英语阅读能力笔者通过教学实践研究发现,相比于采用传统的英语阅读教学理念与模式,利用评价理论态度系统指导下的英语阅读教学,学生的阅读能力提升效果较为明显(www.e993.com)2024年11月19日。评价理论态度系统对大学英语阅读教学有着明显且积极的影响,因此,教师要积极地应用评价理论态度系统,从而有效地消除学生对英语阅读学习的抵触...

小升初家长都看看 昆明优质初中各有哪些办学特色?

学校注重提高学生的综合素养,注重学生的个性发展与终身发展,把选修课活动作为校园文化建设和学生综合素质拓展的重要载体,开设了30余门选修课程,激发兴趣,发掘潜力,为学生才艺展示搭建平台,让每个学生都有闪光点。精细管理,打造优质品牌学校以“教学精细化管理”“教师评价考核体系”“教学预警制度”为抓手,用教学常规规...

不做一点就“着”的教师|班主任如何做好自我心理健康调整?

班主任可以把自我关怀短句写在台历里，提醒自己，保持友善、自我关怀，在日常生活中遇到困难时，教师可以对自己默念这些句子。通过自我认知和自我关怀，班主任可以更好地调整自己的情绪状态，保持积极的心态。还有，班主任可以通过创造良好的工作环境来提升工作满意度。例如，保持工作桌面整洁和任务完成有序。列出任务清单，每...

小升初家长都看看 昆明优质初中各有哪些办学特色?_腾讯新闻

学校注重提高学生的综合素养,注重学生的个性发展与终身发展,把选修课活动作为校园文化建设和学生综合素质拓展的重要载体,开设了30余门选修课程,激发兴趣,发掘潜力,为学生才艺展示搭建平台,让每个学生都有闪光点。精细管理,打造优质品牌学校以“教学精细化管理”“教师评价考核体系”“教学预警制度”为抓手,用教学常规规...

广东省人民政府关于印发广东省推动基础教育高质量发展行动方案的...

20.强化考核评价。建立对市县推动基础教育高质量发展考核评价制度。完善市县级政府履行教育职责评价机制,建立以推动基础教育高质量发展为目标的科学评价体系,统筹考虑各地基础教育发展水平和努力程度,改进结果评价,注重增值评价和过程评价,充分激发各地工作积极性。对履职不到位、落实教师队伍建设和公办学位供给不力、区域内...