拥有“情绪智力”的人,才是职场上的赢家

举个例子:假设Esther有位骄横跋扈、说话伤人的同事,她很可能会将这位同事的每一句话都掩饰过去,但是若拥有更全面、更均衡的情绪智力技巧,那么她就会直接向这位同事沟通,明确指出对方为人处世的问题。同时,她也会运用自我情绪控制能力,防止自己反应过度。直面棘手问题,正是冲突管理的核心所在。Esther还可以用影响策略,向...

科学创造力是一个自组织过程

〔注:西蒙顿使用“三准则标准”(Three-criterionDefinitionofPersonalCreativity)来定义个人创造力。所谓“三准则标准”指的是创造力被定义为原创性、实用性和惊奇感的乘积。BVSR创造力理论(BlindVariationandSelectiveRetentionTheory)最初由唐纳德·坎贝尔(DonaldCampbell)提出,之后由西蒙顿进一步发展。该理论...

提升智慧的有效方法:如何变得更聪明?

接受不同的观点和想法,能够激发灵感,促进创造力的发展。4.3进行头脑风暴(Brainstorming)与他人进行头脑风暴,能够激发新的想法和解决方案。在讨论中,鼓励自由表达和无拘无束的思考,有助于产生更多的创意。5.培养良好的人际关系(CultivatingGoodInterpersonalRelationships)人际关系对智力的提升也有重要影响。

当教育插上人工智能的翅膀

所有高级形式的人类认知——概念、推理、问题求解、创造力、记忆和知觉，都跟智力相关。在人工智能与人类之间，智力的度量是智能程度，例如，人类可以使用较少的数据，在广泛的问题上表现出智能行为。这也是当前人工智能研究非常重要的方向——少样本或零样本学习和持续学习等。这些研究方向试图让机器像人类一样去思考和...

人机与智力、智能、智慧

智慧不仅依赖于智力和知识,还需要综合运用经验、洞察力和创造力。智慧则涵盖了更广泛的能力,不仅包括智力和智能,还包括对于生活经验和人际关系的洞察力和把握能力。举例来说,一个有智慧的领导者能够根据不同的情况,平衡各方利益,找到最佳的解决方案,同时也能够通过与他人的交流和合作,共同达成共识和目标。在博弈中,...

脑认知科学和人工智能驱动的未来教育变革

主要论文有《内部动机、外部动机与创造力的关系研究》《事件相关功能磁共振成像研究及其在认知神经科学研究中的运用》《TransformativeNeuralRepresentationsSupportLong-TermEpisodicMemory》《Individual-SpecificandSharedRepresentationsDuringEpisodicMemoryEncodingandRetrieval》等(www.e993.com)2024年11月8日。刘德建,北京师范大学智慧...

创造性思维那些事

4.创造性与智力等因素关系和训练①研究表明IQ和创造性并不相关。非常聪明的人可能非常有创造性、创造性一般或在二者之间。中等智力的人可能比较有创造性,也可能较差。②丰富的知识是创造性思维的基础,知识量越多,创造性越高,二者呈正相关。③创造性也受到动机和个性等因素影响。动机过于强烈会变成阻碍。

信度、效度?傻傻分不清?

楼层低了,地基不一定差;因为你楼层低,地基好能承受,地基差也能承受啊!地基差了,楼层一定不会高。因为你地基差,你的楼层一定是高不起来。这个比喻也可适用于智力与创造力、知识与能力这两个知识点。通过上面的介绍,希望同学们能通过这篇分享理解两者本质区别,祝愿同学们考试顺利!

聪明娃长得就是不一样!科学证实:有这4个面相特征,智商不会低

人的创造力与耳朵大小有关,耳朵大的孩子智商较高。如再仔细比较两耳的大小,还可进一步判明孩子未来的成才趋势——右耳较长的人,或容易在数学、物理等精密科学方面取得成就;左耳大者,则容易在人文科学方面有所作为。想来也不难理解:因为孩子的耳朵大,听力相对敏感,能够很好地洞察周围事物,捕捉哪怕细微的动静,观察...

诺奖得主:东亚教育浪费了太多生命

当今社会需要的是具有创造力、充满好奇心并能自我引导的终身学习者,需他们有能力提出新颖的想法并付诸实施,不幸的是,普鲁士教育体的目标与这一社会需求恰恰相反。如今的教育完全忽视了人与人之间异常美妙的多样性与细微差别,而正是这些多样性性与细差别让人们在智力、想象力和天赋方面各不相同。