诵课文之韵 品语言之美——育红小学开展课文朗读展示活动

声音唤醒文字,朗读温暖心灵。为弘扬优秀传统文化,传播文字魅力,使学生养成爱阅读、会阅读、乐阅读之良好习惯,全面提升学生朗读水平与语文素养,近期,育红小学开展了课文朗读展示活动。朗读课文是培养学生语感、提高表达能力的重要环节。孩子们在朗读时个个精神饱满,字正腔圆,用动听的声音,传递优美的意境。一字一句,一段...

未央区徐寨小学教师参加“名师之路”第27届小学语文(低段)观摩...

阳光讯(记者刘杰通讯员王晓红)为进一步落实课标要求,促进教师专业化成长,10月19日至20日,西安市未央区徐寨小学5名教师赴太华路小学参加了为期两天的“名师之路”第27届小学语文(低段)观摩研讨会。张粉卓在低年级教学中,识字与写字、课文朗读以及语言积累是三项至关重要的教学内容,它们相互关联,共同促进学生...

小学整本书阅读教学的三条路径

本单元“快乐读书吧”推荐科普读物《十万个为什么》,推动科普作品阅读由单篇走向整本书,延伸和巩固了问题阅读法这一单元语文要素。搭建分享平台。在聚焦课型设计、关注方法习得的基础上,学校教师可搭建整本书阅读与实践平台,分享有质量的阅读成果,让学生有满满的获得感。如校园公众号平台设置教师“书香园”、学生“稚...

通过“主题阅读”点亮小学语文课堂教学

比如,五年级上册一单元有《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》等4篇文章,这些文章从侧面展示了“万物有灵”的思想内涵,为学生提供了丰富的素材。《白鹭》以散文形式表现出作家对自然美的不懈追寻;《落花生》用朴素的话语表达着人生真谛;《桂花雨》借着诗人思乡之情,使人感到人与大自然之间的亲密联系;《珍珠鸟...

【童悦·北林之声】北林区少年儿童图书馆小诵读者艺术团优秀作品...

童悦·北林之声北林区少年儿童图书馆小诵读者艺术团优秀作品选(八首),读者,朗诵,北林区,艺术团,雷锋小学,北林之声,儿童图书馆

用心用情做教育 多姿多彩创特色

例如,对于书法有天赋的孩子,我们会定期举办作品展览,激发更多学生对书法的兴趣;对于朗读有天赋的学生,我们会提供领读的机会,并为他们创造在校内外展示才华的平台(www.e993.com)2024年11月19日。无论是体育、艺术还是其他领域,我们的目标是为每个孩子提供支持和鼓励,帮助他们健康成长。记者:刘校长您的教育理念是什么?您认为怎么样才能培养一个优秀...

家校协同“行有效”!观音桥小学家长开放日:共绘家校“同心圆”

近年来,观音桥小学坚持以办人民满意教育为宗旨,关注每个学生终身健康幸福发展。学校围绕“同心同成共生共长”的“同成”教育,秉成“成为最优秀的自己”的办学理念,以“润小善·积寸功·成大器”为校训,致力于办一所面向未来的新优质学校,培养有家国情怀、民族担当、世界眼光的向上向善好少年。

世界读书日|“面包狼爸爸”皮朝晖赴岳阳楼小学“写作之约”

皮朝晖是一级作家，中国作家协会会员、中国戏剧家协会会员，创作出版《面包狼的故事》系列童话，以及《市长家的老鼠》《小猪演戏》等儿童文学作品40多本。曾获全国优秀儿童文学奖、全国夏衍杯电影剧本奖、全国优秀少儿读物奖、全国戏剧文化奖、中国广播奖、湖南文学艺术奖、湖南青年文学奖、湖南“五个一工程”奖、毛泽东...

“阅读‘悦’成长” 合肥市玉镜路小学举办首届校园读书月表彰暨...

一幅精彩的封面设计可以让读者在阅读前就对书籍产生强烈的阅读期待和兴趣。在图书封面(插画)设计大赛中,同学们将读书与绘画巧妙结合,创造出一幅幅生动精美的作品,展示了同学们对阅读的理解和想象,充满童真和创意。快来看看小读者们创作的优秀作品吧!《司马光砸缸》《拔萝卜》《守株待兔》《小英雄雨来》等一篇篇...

关于青少年读书,代表委员如何说?国家有哪些政策举措?我们可以如何...

上海市实验小学:打造以“悦”读为特色的“书香校园”打造多元空间,技术“悦”读赋能区角一体,营造线下阅读环境。学校形成以图书馆“万竹书苑”为“区”,以楼道漂流角、班级阅读角、走廊朗读亭、书画墙、海报屏等为“角”的“区角一体”线下阅读空间,多元空间有力地推动了书香校园的建设。