辽宁工程技术大学2022-2024学年度先进集体和先进个人风采(四)

理论指导、学用融合、螺旋上升”的教学理念,紧跟建筑业发展方向,把BIM、大数据等新技术、新知识引入课堂,构建了理论-实训-创新创业等多项教学环节相结合的一体化课程体系,培养学生专业能力、团队合作和终身学习能力,人才培养效果凸显。

四年级语文下册45:第八单元 第27课《巨人的花园》课堂笔记、微课...

这句话运用语言描写,刻画出一位没有爱心的、粗暴的巨人。2、小鸟不肯在他的花园里唱歌,因为那里没有孩子们的踪迹;桃树也忘了开花;偶尔有一朵美丽的花从草丛中伸出头来,可是一看见那块布告牌,就马上缩回到地里睡觉去了。用拟人的手法表现小鸟、桃树和花草对巨人的自私深表不满,对孩子们充满同情。3、雪用...

【已结束】关于对陕西省第四届中小学(中职)微课与信息化教学创新...

按照评审要求,省级决赛共组织了初评、复评和评审会议终评三轮专家评审,对微课、数字故事、创新课堂、STEAM课程案例、学科系列微课程等5类项目进行了严格评审。共评选出微课一等奖32个、二等奖123个、三等奖177个,数字故事一等奖6个、二等奖36个、三等奖84个,创新课堂一等奖12个、二等奖45个、三等奖82个,STEAM课程...

教师如何用好课堂上的信息化“神器”

可以实现手机和白板同步,便于当堂反馈学生在文字表达等方面的情况,在写作课时常用这种方式帮助学生修改作文。另外,在白板上书写‘板书’可以生成图片文件,学生回家可以重复使用。”上海市曹杨二中英语教师宗华说到这些设备“信手拈来”,“另外有些课程学生如果在课上没有听懂,我们还有配套的空中课堂,学生回家可以再学一遍...

“翻转课堂”教学模式在高校思政课中的应用研究

缺乏具体实践支撑论证,应用研究有待深入。目前我国“翻转课堂”的相关研究还处在摸着石头过河的阶段,更多是对国外现有理论和案例的总结分析,本土化的实践案例较少,导致很多教师并不是很了解或愿意尝试运用这一教学模式。该教学模式应用到高校思政课的理论研究和实践探索的欠缺,导致重理论轻实践、重建设轻应用的突出现象...

加强中小学线上教育教学资源建设与应用 助力教育模式变革

实践充分证明,线上教育教学资源对于促进学生自主学习、农村地区共享优质教育资源和提高课堂教育教学质量具有重要作用(www.e993.com)2024年11月17日。由于各地教育发展不平衡,特别是城乡之间均衡发展水平还有差距,应从长远出发,将大力推进线上教育教学资源建设与应用作为重大战略工程,加快建立一套科学、完整、系统的在线教育资源公共服务体系。

...图形的运动(一)《解决问题》课堂笔记、微课视频、知识点、课件...

——课堂笔记、微课、知识点、课件、课课练——--课本----微课视频--二年级数学下册14:第三单元图形的运动(一)《解决问题》微课视频:--知识点--运用对称知识解决实际问题:根据轴对称图形的特点,只要在折好的纸上画出图形的一半,就会剪出很多个一模一样的图形。--预习卡----课件...

干货!这些线上微课,教你宅家也能搞学术!

作为财经背景的我们,学了诸多企业经营管理、宏观经济、资本市场等相关专业知识,但一直缺乏实践洗礼,纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行,同学们刚好可以利用疫情这个场景来了解一个外生冲击对宏观经济和微观经济主体行为的实际影响,问问自己,当“黑天鹅”飞起,我们能从新冠疫情下的经济民生中看到什么。这是一个很好的提升...

教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见

各地教育行政部门依据应用能力标准和本地教师信息技术应用的实际水平,统筹指导教师信息素养培训资源建设。面向社会汇聚教师信息素养提升的教育大资源,积极引入大数据、云计算、虚拟现实和人工智能等前沿技术支持的实物情景和实训操作等培训资源,尤其是职业教育课堂与实训室数字化教学相关资源,以及一线优秀教师参与研发的微课、...

合理利用视频技术,能提高教育教学的效率,有利于教学环境的改善

教师在日常教学中把各种媒体组合起来使用的教学效果优于单一使用一种媒体的教学效果，组合媒体中各种的媒体的有机结合使其优越性得到了充分的发挥。视频应用于多媒体教学阶段基于计算机各类技术的发展，如软硬件技术、互联网宽带通信技术、视频的压缩编码技术，视频的存储环境，存储方式，播放环境都有极大改变，视频资源...