孤独症儿童认知理解的特点有哪些?
本中心课程包括“一对一”教学和集体融合教学,中心设有个别训练室、感统训练室、游戏社交室、集体教室等。并且根据其具体情况定制合理的短期目标,中长期目标,指导家长如何配合老师进行家庭训练,使得孩子持续改进,最终提高其社会功能,达到进入普通幼儿园、小学,融入社会的目的。负责人联系微信号:13299976093天津自闭症发展...
国际化学校的看点课程,培养孩子的独特路【30/30】
公益服务课程是上海惠立很受欢迎的特色选修课程。有100多名初中和高中学生以项目策划与主导的身份参与其中,而低年级和幼儿园的孩子也可以参与到其中不同环节和场景中。与短期的公益活动不同,惠立将社会公益作为一门有连续性的课程体系,帮助孩子实现与社会的连接。不得不说说其中的“帮助上海流动儿童”主题:最开...
大考通过率高达94.57%,英国IB名校的教育实践带来哪些启示?
IB课程覆盖从幼儿园到高中的各个学习阶段,旨在通过连贯的科学教育体系,传递全人教育的理念,IB课程主要分为四个项目:国际文凭小学项目(IBPrimaryYearsProgramme,简称PYP)国际文凭中学项目(IBMiddleYearsProgramme,简称MYP)国际文凭大学预科项目(IBDiplomaProgramme,简称DP)国际文凭职业先修项目(IBCareer-r...
幼儿园文化认同教育的时代使命与课程逻辑
幼儿园文化认同教育课程的逻辑框架包括课程目标、特点、内容和评价等(见图1)。在此框架内,最重要的是优先培养幼儿对中国传统文化的理解和认同。1.课程目标幼儿的成长是身心全面、整体发展的过程,课程的各要素应有机统一、发挥整体育人功能,促进幼儿在认知、情感及技能等方面和谐发展。在幼儿园课程建设中,应将文化...
潍坊市实验幼儿园课程升级4.0,赋予孩子未来“超”能力
幼儿园在保证开足省编基础课程的前提下增设了花样篮球、幼儿舞蹈、戏剧表演、声乐、口才、钢琴、陶泥、小工匠等特色课程。课程内容的多样化,既保证了幼儿情感、态度、能力、认知、技能等方面的发展,又满足了幼儿个性化发展需求,让课程活起来。教育要面向未来,培养适应和引领未来发展的新一代人才,面对扑面而来的智能...
传统游戏和传统文化在幼儿园课程中的融合发展探究
传统游戏特点及其价值(www.e993.com)2024年10月12日。传统游戏以口头传承的方式传播,具有社交性。与现代化游戏相比,传统游戏更加注重人际互动和社交交流的环节。通过传统游戏,幼儿可以与其他小伙伴一起参与游戏,增进彼此间的友谊和合作意识。幼儿园课程中传统游戏的融合发展。将传统游戏纳入幼儿园课程,需要明确融合发展的课程目标。传统游戏既可以作为主...
一位难求!深圳培侨幼儿园2024-25年招生信息及入学面试指导!
幼儿园分为:简体班(内地班)和繁体班(香港班)。一个是香港繁体班,按照香港入学年龄招生,主要面向将来想要升读香港课程和DSE及英国GCEA-Level、英国IFY预科、美国SAT及TOEFL等其他国际课程的孩子。一个是内地简体班,按照内地升学年龄招生,面向的孩子群体也比较广,几乎没有限制,将来孩子可以选择香港DSE,也...
一场全景式成长接力|学校|教育|教师|幼儿园_网易订阅
其一,好习惯课程:从生活走向学习。学校与幼儿园联合开发“好习惯”课程。幼儿园以生活习惯培养为主,初步开展阅读与表达、思维与探究等学习意识的启蒙。小学阶段,在进一步巩固孩子生活好习惯的同时,注重启发并培养孩子学习好习惯。结合新生入学适应专题活动,开启“同济苗苗200个好习惯”养成行动。“站像一棵松,坐像一台...
创享+早教OMO模式:持续不断提供优质早幼教资源
1、专业师资:课程教师为美国直营幼儿园教师、早教、幼教从业者,以及ESL教师。2、美国幼儿园课程:引进美国原版DAP教育体系,专门针对中国家庭量身定制,为孩子做好英语启蒙。3、安全方便:足不出户就能学早教、随时随地都能不误课、在家就能进行英语启蒙。用简便的方式获取高质量的早教资源。
李旭:杜威“教育即生活”的内涵特征、中国境遇及当代启示
[5]实验学校课程有三种基本类型:“一是现行的事务或职业,如木工、缝纫或烹饪;二是涉及社会生活背景的学科,如历史和地理;三是掌握智力交流或探究的形式、方法的学科,如阅读、语法和算术。”[6]针对幼儿教育,实验学校将幼儿(4~5岁)的工作视为家庭活动的扩展,目的在于保持经验的连续性,避免幼儿家庭经验与幼儿园经验...