考研教育学学硕和专硕有哪些区别

教育学学硕下设有多个专业细分方向,即二级专业,如教育学原理、课程与教学论、教育史等。这些专业方向能够满足不同学生的需求。教育学专硕教育学专硕(学科代码0451)是教育学专业学位,招生方向主要包括教育管理、小学教育、心理健康教育、科学与技术教育等。其中,学科教学和教育管理专业是比较热门的选择。值得注意的是...

关爱青少年 呵护“心”健康——河北省持续推进青少年心理健康教育...

沧州市上海路小学开设专门的心理健康教育课程，课程内容涵盖情绪管理、压力应对、人际关系、自我认知等方面，向学生传授心理健康知识和技能。开展青少年心理健康教育工作，学校是主阵地。河北省对如何上好心理健康课进行明确规范。其中，中小学校要统筹利用地方课程、校本课程系统开设心理健康教育课，每班每两周至少1个课时。

俞国良:很多成长问题和心理健康问题的本质都是自我意识的不成熟...

由于未曾接受良好的心理健康教育,不少学生在面对新的挑战与困境时,缺乏必要的心理韧性与应对策略,进而易诱发焦虑、抑郁等心理健康问题。此外,目前中小学心育的方法与手段相对僵化。许多学校的心育课程仍沿用传统的知识讲授模式,缺少与学生的有效互动和实践体验,忽视了在新时代背景下学生新的心理变化和个性化需求。这阻碍...

...民进湖南省委会主委、湘潭大学校长潘碧灵:建议心理健康教育...

第二，课程体系重复。由于缺少规范、标准的操作规程和统编教材，心理实践工作困难重重。当前，大学心理健康教育的内容仍围绕学习状态、人际关系、情绪调整等展开。这些问题本应在中小学心理健康教育阶段被解决，因中小学阶段尚未形成统一、规范的心理健康教育体系，所以大学在心理健康教育方面仍需补缺。第三，师资力量不足。

“润心”在行动①|科学监测,高质量课程护航学生心理健康

“心理的协调发展是青春期教育的重难点。”章艳介绍,学校引入“SEAL”课程,鼓励教师与学生互动对话,共同探究处理事情、行为和情感问题的策略。同时,心理健康教育进课表,根据学生心理发展特点,每周进行心理健康团辅课,如七年级针对小初衔接,开展“新的开始”“青春如玫瑰,不做小雪花”等课程,在九年级针对中考压力等问题...

...热点深度观察:加强家校社医协作 全社会共同守护青少年心理健康

再有,目前心理健康教育工作发展不均衡、不平衡的现象明显,无论重视程度还是软硬件建设,无论师资队伍还是经费支持,高校均优于中小学、城市学校优于乡镇学校(www.e993.com)2024年11月14日。为进一步充分利用资源,教育主管部门可联合属地政府,对学生人数较少的学校或者条件比较差的乡镇学校以行政区域为片区,成立心理健康教育工作联盟,加强社会心理服务体系...

文化自信视域下大学生心理健康教育发展路径

其次,开设中华优秀传统文化与心理健康课程,开展跨文化交流活动。可以将中华优秀传统文化元素融入心理健康教育课程,如开设《儒家思想与情绪管理》《道家智慧与压力缓解》等特色课程,探讨中华优秀传统文化中关于心理健康的相关理念,引导学生从中寻找心灵慰藉和生活智慧;也可以邀请国内外学者、艺术家来校交流,举办文化讲座、开设...

项纯:儿童立场、多方共育:一项心理健康课程的设计与实施

一、从知识逻辑转向儿童生活逻辑的课程设计1.课程缘起与发展基于心理健康教育需低龄化的要求,“国际援助者”组织设计开发了儿童心理健康教育课程,其设计理念为:人人受益、终身受益。由儿童作家、插图画家、心理学和教育专业人员组成的国际专家团队制定了课程纲要,设计了课程的具体内容。课程的宗旨是帮助儿童学习和发展...

科学教育、心理健康、人才培养、数字化培养……全国两会教育热点...

尽快建立着眼长远“防未病”与目前“治欲病”“治已病”并重的分类施策工作标准,经常对青少年心理健康状态进行评估,将心理健康教育融入学校日常教学全过程,做到“‘五育’并举、融合育心”,构建有利于青少年身心健康的教育环境和生态。加强家校共育携手为孩子打造宽松健康的成长环境...

构建一体化心理健康教育格局

大中小幼心理健康教育一体化的主要内容,包括制度一体化、课程一体化和心理辅导与咨询一体化等教育要素。深化心理辅导制度一体化建设是实现大中小幼心理健康教育一体化的根本前提。心理健康教育课程一体化是大中小幼心理健康教育一体化的核心和关键。心理辅导与咨询的一体化,是防止因心理健康问题导致极端恶性事件发生的重要保...