教师如何进行系统的自我提升?
习近平总书记提出的“四有好老师”应成为教师最基本的师德规范;“六个下功夫”则作为教师落实日常教育教学工作的主要参考标准;针对思政教师提出的“六个要”(政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正),不仅对思政教师,对其他教师也明确了提升自身素养的六个主要维度。总之,立足于党和国家对教育...
湖北武汉技能高考复读学校有哪些?技能高考复读学校大评比!
学院拥有专兼职教师40余人,备考经验丰富。3.武汉城市英才技工学校特点:经武汉市人力资源和社会保障局批准设立的全日制中等职业院校,提供包括护理专业类、计算机类、学前教育类、旅游类、建筑技术类、汽车维修类等热门专业的培训。学校以就业为导向,采用“以升学为导向,培养高素质技能型人才”的管理模式。准易复读咨询...
刚刚创办3年的大兴精华学校,却有了40多年教学经验
大兴精华学校成立后,吸收了包括目标管理、时间管理、分层次教学、补齐短板等在内的经验,并根据学生的不同特点将其转化为自身的办学特色和优势。■目标管理和时间管理:向过程要结果李同学之前在大兴区一所示范中学就读,中考成绩排1500名左右,属于学校中等偏后水平。进入大兴精华学校后,正好学校为高一新生推出了“登顶...
北京四中语文老师给中小学生的阅读建议:读《史记》,为什么...
首先,老师要有意思,这个有意思不是说会讲笑话。老师本身是一个灵魂上有趣味的人,这样就比较容易把语文课上得有意思。另外,老师专业素养好。基本都是北师大、北大硕博毕业的,专业水平够。他们也很勤奋,写了不少著作,学有专长,先秦诸子、红楼、鲁迅、论语等等。再具体举例说说,北京四中语文课到底有什么不一样。
经验总结与行动研究
教师的教育教学行动可能更多的是经验型的,具有自发性和无意识的特点。而行动研究则是教师理性、自觉的行动,表现出明确的目的性和计划性。如果说经验总结是指教师带着“透视镜”,透过现象的表面发掘教育教学活动中的普遍规律,那么行动研究就是让教师带着“手术刀”,在“计划—行动—考察—反思”(即实践、认识、...
校长- 职业信息库 - 中国教育在线生涯规划频道
现代教育要求具有渊博学识素质的校长,校长不但要有先进的教育理念,而且还要具有广博的文化科学知识和精深的教育和管理知识(www.e993.com)2024年8月14日。目前,随着教育的不断发展,经验型的校长正向研究型校长转变,干部型校长也正向专家型校长转变。一名优秀的校长只有具备渊博的学识和丰富的教育实践,以及高深的教育理论等素质,才能引领教师发展和提高,才...
化学小论文:高中化学新手型教师与经验型教师PCK比较的个案研究
教学方法知识:经验型教师在教学方法的选择和应用上更加灵活多样,能够根据不同的教学内容和学生特点选择合适的方法,提高教学效果。新手型教师则更多地采用常规的教学方法,缺乏创新和变通。学生认知知识:经验型教师更加关注学生的认知发展,能够根据学生的实际情况进行教学设计,帮助学生更好地理解和掌握知识。新手型教师则更...
两会之声| 关于汽车人才的鼓与呼
比如,工作室管理手段还是传统式的,不能符合新时代工作室的特点。劳模创新(技能大师)工作室与新时代职工之家没有关联,造成资源上的浪费。国家级层面的工作室之间的交流学习机会少,不能将先进工作室好的建设与管理经验起到引领示范作用。工作室创新成果没有形成产业化发展。工作室一些优秀创新成果没有第一时间转化成效...
家门口的好学校|“带着问题去旅行”,上师大附属二实验着力提升...
学校持续推进“三年成长规划”引领下的“火花工程”,定期对青年教师进行评估、分类,形成成熟教师、经验型教师和新手教师各有侧重的分层培训,不断提升教师的师德修养、建班育人能力、教学科研能力、综合素养等。校内现有一支19人组成的骨干教师团队和有四批次33人组成的青年教师团队,他们积极活跃在普陀杯、真如联合体杯...
如何转型,数字化赋能校本研修
第一阶段全员培训,初探“循证教学”理念,向数字化迈进;第二阶段试点学科先行,创模式定规范,学校以语、数、英为试点学科,以数据为教学依据,依托“数字采集终端”平台,采集学习过程数据,呈现学习成果的可视化反馈,从而实现课堂从传统的经验型传授变成用大数据“说话”的精准教学,让课堂教学逐步变得透明。第三阶段持续...