2023年上半年小学《教育教学知识与能力》真题与参考答案
解析:非结构式观察是对研究问题的范围目标采取弹性态度,观察内容项目与观察步骤不预先确定,亦无具体记录要求的非控制性观察。其方法较灵活,但获取材料不系统完整,多用于探索性研究,用于对观察对象不甚了解的情况下的观察。7.C解析:麻疹病毒主要传播途径是经过呼吸道飞沫传播。8.C解析:科尔伯格提出道德发展阶...
...只会一句英语,到成为全美杰出律师,我总结出这些“教育的得与失”
黄全愈表示不解:“蟋蟀的特点,好像不止这两个吧!上了这一课,孩子们竟然不知道蟋蟀最大的特点,还有打斗……”这个场景,让他至今记忆犹新。教育,究竟应该把有问题的孩子教得没问题,还是把没问题的孩子教得有问题?究竟什么样的学习方式,才能促使孩子进行深度学习和思考?答案不言自明。那为什么,“素质教育”的...
两会教育热点深度观察:着眼人口变化趋势加强前瞻性布局 夯实基础...
其次,对于初中和高中阶段教育,也需要提前做好长期资源配置规划和教育资源配置的风险预警机制,合理布局新建学校,提高教育资源配置标准。此外,城镇化进程加速了乡村学龄人口下降趋势,受教育人口向城镇集中趋势加大了城镇基础教育资源供给压力,同时乡村的教育供给可能会过剩,所以需要提前做好城乡教育资源的合理配置规划,优...
天津惠灵顿幼儿园园长Jan Bennett专访:给孩子们适当的环境,孩子们...
我们要做的是,观察探索所有可用的研究。我认为,作为教育工作者,重要的品质之一就是要着眼于全世界。在过去的7到10年里,有大量的早期教育研究。当我们开始放眼国际,比较我们所做的和别人所做的不同,这可能会对我们对的孩子教育产生积极影响。因此,我们绝不满足于现状,绝不满足于唯一的方法。孩子们的学习每天都在...
如何防范校园欺凌,守护“少年的你”?——专访中国政法大学社会...
《中国教育观察》:造成校园欺凌的原因有哪些?马皑:校园欺凌是一个大的概念,而具体到一个案件,它的原因应该是各有不同的。如果说抽取一些比较典型的例子,应该第一个就是情绪性的问题。欺凌别人的孩子本身因为生气,因为和别人产生矛盾,情绪驱使下他去欺负别人。第二种其实就是态度上的问题,主要针对一些相对弱势的孩...
李佩宁:从几个案例解析跨学科整合的本质
《扶锄的男子》进行分析,还要了解艺术家的生平与作品特点;学生学习审美,练习美术方面的基本功,通过观察画家对于空间和线条的把握来学习怎样用线条与空间强调主题;学生还需要猜测画中人物的内心与情感,但这种猜测要建立在丰富细节的基础上,包括成画的年代、画作的主题、画作中的矛盾与冲突、画作中的远近虚实对比等,学生...
教学能力比赛??????????100个现场决赛答辩题库及答辩...
与常规人才培养相比有哪些特点主要有三个特点:1.完善工程师培养体系通过实施专项计划,探索通过职业教育培养工程技术人才的规律,形成现场工程师人才培养标准,增强工程基础、通用技术、行动能力培养培训,增强生产工艺、生产方式、生产设备实训实践,增强工程思维、工匠精神、人文素养交叉融合,贯通培养现场工程师,形成为工程...
两部门印发《猴痘防控方案》
(二)流行病学特征。1.传染源。猴痘病毒的宿主尚不明确,目前认为非洲啮齿类动物(非洲松鼠、树松鼠、冈比亚袋鼠、睡鼠等)可能为其自然宿主。传染源包括猴痘病例及感染的啮齿类动物、猴和猿等灵长类动物。2.传播途径。猴痘病毒主要经黏膜和破损皮肤侵入人体,主要通过直接接触病例的病变皮肤或黏膜传播,亦可通过接触被病...
密接需进行21天健康监测!《猴痘防控方案》发布
(二)流行病学特征。1.传染源。猴痘病毒的宿主尚不明确,目前认为非洲啮齿类动物(非洲松鼠、树松鼠、冈比亚袋鼠、睡鼠等)可能为其自然宿主。传染源包括猴痘病例及感染的啮齿类动物、猴和猿等灵长类动物。2.传播途径。猴痘病毒主要经黏膜和破损皮肤侵入人体,主要通过直接接触病例的病变皮肤或黏膜传播,亦可通过接触被病...
初中生物 | 生物会考知识点总结
1、生物:是有生命的个体。区分:生物和非生物:“活的”2、列出生物的基本特征:应激性、生长、繁殖、新陈代谢(最基本的特征)除此外还有:(1)生物的生活需要营养(2)生物都能进行呼吸(3)生物都能排出体内产生的废物(4)生物都能生长和繁殖(5)有遗传和变异;(6)能生病、老化和死亡;(7)能适应环境和影响环境;...