2024年全市中小学思政课教师培训在四川幼专正式开班
在新的时代背景下,如何让思政课更加贴近学生、吸引学生、感染学生,是每一位思政课教师肩上沉甸甸又义不容辞的责任。他强调,这次培训不仅是对国家政策要求的积极响应,更是每一位思政教师专业成长和能力提升的迫切需求。他希望全体参培教师学有所获、拓宽视野,加强交流、共促成长,进一步提升专业素养和教学能力,共同肩...
智慧引领,赋能教师专业提升 青岛幼儿师范学校开展智慧讲堂活动
辛守涛校长强调,全体教师要深入领会讲座精髓,继续与时俱进,更新观念,提高专业能力;要进一步提升学习的紧迫感,增强自觉学习意识;要结合学校“三性一度”品质课堂教学改革,不断提升教育教学水平;要大力弘扬教育家精神,以实际行动践行初心使命。此次智慧讲堂,不仅增强了教师们的教育责任感和使命感,更为推动我校教...
近200万教师过剩!2024年,第一个被打破的铁饭碗出现了
可以成为全科教师,因为现在的师资供给存在较为严重的结构性缺编,语数等大课类老师相对容易过剩,而艺术、体育、科学等小课类老师更为短缺。未来在教师培养上要更注重多学科能力培育,鼓励学校内部教师之间的跨学科合作教学。也可以参考韩国的经验,合并走精品教育路线,或者转岗教老人。总之,教师行业的退潮是必然趋势,教...
2024下半年青海省招聘 中小学(幼儿园)教师686人公告
(一)已参加2024年4月20日全省统一组织的中小学(幼儿园、特殊教育)教师招聘笔试并具有笔试成绩。笔试单科缺考、成绩无效或成绩为零分的不得报名。已公示的拟聘用人员和孕期暂缓人员不得报名。(二)符合拟报考岗位所规定的资格条件要求。(三)符合拟报考岗位所规定的笔试考试科目要求。二、报考程序下半年教师招聘...
中小学教师资格考试《综合素质》重点知识汇总
1.每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在;2.学生是学习的主体;3.学生是责权主体。三、教师观(一)教师角色的转变1.从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者;2.从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者;...
门头沟区:发展教育新质生产力 建设京西教育新高地
1.“生产者”赋能:锤炼“学科专业基底”与“教育教学功底”2019年、2020年国家义务教育质量监测结果显示,门头沟区教师在作业、课时等方面投入大,但教学中探究性行为少,学生知识掌握不系统,思维方式传统、缺乏深度思考,学习积极性、自信心不足,学习效果不佳,监测数据低于全市平均水平(www.e993.com)2024年10月20日。究其原因,很重要的一方面在于教师...
开学啦!新学期有变化→
《通知》要求:有条件的地方和学校实行大宗食材公开招标、集中定点采购制度和评价退出机制,定期公示有关情况;学校食堂要合理布局各环节流程,设置食品贮存、初加工、切配、烹饪、餐用具清洗消毒等场所;严格落实中小学校(幼儿园)相关负责人陪餐制度;要开展食源性疾病预防和营养健康宣传教育,倡导学生餐食减油、减盐、...
北京市将全面实施学校美育浸润行动
5.实施教师全员美育浸润。以美育赋能教师成长与队伍建设,发挥教师职业的美育功能,加强师德师风建设。选优配强美育教师,强化各学科教师的美育意识和审美素养,将美育纳入教育系统领导干部培训计划。各区、各中小学及幼儿园要面向全体教师每年举办至少1次美育专题培训,面向艺术教师每年举办至少1次专业培训,在新教师入职培训...
北京将建设370所美育示范校 探索建立市级艺术拔尖人才学院
初、高中按照国家要求,将艺术类科目纳入考核范围《方案》提出,北京市将优化艺术素养评价方案,中小学依据课程标准实施全员艺术素质测评,推进以评促学、以评促建、以评促教。初、高中按照国家要求,将艺术类科目纳入考核范围,高校注重与专业人才培养相结合,强化对审美素养和创新意识的评价。
武城县教体局——赛场“亮技”提升幼师专业素养
德州新闻网讯(崔欣月)7月2日,武城县教体局举办幼儿教师专业素养大赛,展示幼儿教师风采,提升教师专业技能。此次比赛内容涵盖硬笔书法、自制玩教具、键盘展示、主题绘画、故事演绎、舞蹈展示六个部分。经过层层推选,共有21名教师同台竞技,并由武城县学前教育专兼职教研员组成评委团现场打分。参赛教师按照大赛要求,精心准备...