广东省人民政府关于印发广东省推动基础教育高质量发展行动方案的...

坚持师德第一标准,把师德表现作为教师资格认定、选聘录用、考核评价、职称评聘、评优评先、定期注册的首要内容,把师德师风建设要求贯穿教师发展和管理全过程。加大对师德失范问题查处力度,落实集中通报工作机制,持续抓好违反教师职业行为十项准则典型案例通报。建立师德工作报告制度,中小学和各级教育行政部门要落实抓师德建设...

小升初家长都看看 昆明优质初中各有哪些办学特色?_腾讯新闻

学校要求每位老师都要争做“四有”教师,即,胸中有爱:对全体学生无论基础、无论来源,对学生的学习、生活给予全方位的关爱,做到不放弃、不嫌弃;心中有数:我校初中采用分层教学,针对不同学生的基础,采取分层作业,分类辅导;目中有人:哪些学生,具体哪一学科是什么层次水平,需要从怎样的基础点加以提高,每一位教师需做...

我市7个省级名师工作室,快来看看都有哪些“大咖”!

工作室秉持“融真语文”的教学主张,聚焦“单元整体教学”,着力研究任务驱动下的学生自主建构与运用语言的有效策略,研制的单元整体教学案例及作业设计获三个省级一等奖,主持人在2023年小学语文“湖北好课堂”课例展评活动中进行现场案例交流,相关研究成果多次在县、市级进行交流推广,并在《湖北教育》“名师工作室”专栏登...

广东印发中小学教师职称评审办法和职称评价标准条件 进一步下放正...

落实师德师风第一标准的要求。将师德师风作为教师职称评审的首要要求和第一标准,强化教师思想政治素质考察,严格师德考核,注重师德考核结果的运用。同时,为不同岗位教师的专业发展创设有利空间。进一步完善学科设置,在附则中明确增设教育管理、德育等学科。突出评价教育教学实绩。将教师的评价重点回归课堂教学,回归对学生...

新学期中小学课堂有哪些重要变化?详解来了

实际上，普通高中对于劳动课也有要求，即不少于6个必修学分。在课程评价方面，劳动课成绩不会以分数高低来简单评价，目前不会纳入中考和高考成绩。毕竟，劳动课既要关注劳动知识技能，更要关注劳动观念、劳动习惯和品质、劳动精神；既要关注劳动成果，更要关注劳动过程表现。所以，我们会做到定性评价与定量评价结合、教师...

...介绍2022年基础教育重点工作任务和中小学幼儿园开学有关工作要求

总体要求是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻中央关于基础教育的重大决策,进一步加强党对中小学幼儿园工作的全面领导,坚持稳中求进工作总基调,以推进基础教育高质量发展为核心任务,持续巩固提高学校“双减”工作水平,积极落实基础教育“十四五”重要部署,大力实施基础教育数字化战略行动,不断深化基础教育...

陕西省中小学“三个课堂”典型经验

率先建设“宝鸡市中小学课后服务管理平台”,实现报名、缴费、选课、考勤、评价、退费“一网通管”,方便师生选课和家长评价。目前该网注册学生30.5万人,教师2.4万人,家长44.5万人,成为“教育第一平台”。二是“管好”。印发课后服务指导意见、收费标准、管理办法、考核细则、示范创建、监督检查、补助发放等制度,累计发放...

教育部等十八部门关于加强新时代中小学科学教育工作的意见

一、总体要求1.指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻落实党的二十大精神,按照中央“双减”工作部署,聚焦立德树人根本任务,完善课程体系,修订科学教材,改进教学方法,加强师资队伍建设,用好实践场所,推出优质资源,做强品牌活动,推进学科建设,开展科学研究,调动社会力量,推动中小学科学教育学校主阵地...

北京市教育委员会关于印发《北京市中小学体育教师专业标准(试行...

《专业标准》是对本市合格中小学体育教师专业素质的基本要求,是中小学体育教师开展体育教育教学行为的基本规范,是引领中小学体育教师专业发展的基本准则,是做“有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”的好体育教师的基本要求,是中小学体育教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。

新时代中小学思政课改革如何创新?教育部5举措5问答来啦

一、总体要求1.指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神和关于思政课建设的重要指示批示精神,加强党对中小学思政课建设的全面领导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,积极培育和践行社会主义核心价值观,推进大中小学思想政治教...