弘扬大学文化 推进人文素质教育
人文素质教育的内涵:人文素质教育是人格修养、道德品质、文化知识、诚信责任、法律和公民意识诸方面教育的整合体。意义:人文素质教育有助于涵育学生的人生观和价值观、培养学生的综合思维能力和创新意识、形成合理优化的知识体系、养成高尚的情操和完整的人格、促进大学生的全面健康发展。我国古代的教育思想弟子,入...
“五育融合”视域下学校课程建设与发展大会暨第二届中小学特色...
1.聚焦新教材,落实新课程:明晰义务教育课标理念落地路线图基于新课标要求的新修订教材正式投入使用。新修订教材有哪些变化?怎样落实新修订教材体现的新导向?如何践行新课标,用好“新教材”,推进新课改?会议将聚焦新教材,落实新课程,邀请教材专家和一线名师从理论和实操的维度,深度剖析探讨新教材新课标的内涵要义,引...
着力培养担当民族复兴大任的时代新人
比如,全面育人水平有待提高,人才培养重知识轻素质、重智育轻德育、体育、美育、劳动教育的现状尚未根本改变,分数至上等现象还较普遍,学生动手实践能力、创造意识创新能力培养不够,教育评价改革要求尚未完全落地;学校家庭社会协同育人机制还不健全,还需要形成更强的协同育人合力;思政课程教材各学段在贯通、协同、联动方面还...
中共教育部党组《求是》撰文:着力培养担当民族复兴大任的时代新人
对学生未来应当拥有怎样的基本素质和核心能力,教育如何培养出这样的基本素质和核心能力等提出了全新要求,需要在教学和评价上从注重知识传授转向能力素质培养,让学生有更全面的发展、更强的综合素质和数字素养、更具有批判性和创造性思维、更具有发现和解决问题的能力。
中共中央举行新闻发布会 介绍和解读党的二十届三中全会精神(实录)
坚持系统观念,是全面深化改革的内在要求,也是推进改革的重要方法。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,全面贯彻新发展理念,在“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局下统筹谋划和推进改革,习近平总书记针对新时代全面深化改革的特点,特别强调注重提高改革的...
小升初家长都看看 昆明优质初中各有哪些办学特色?
学校坚持立德树人,践行“活动育人”的教育理念,开展系列立志教育活动,让学生在体验感悟中明确成长目标和奋斗方向(www.e993.com)2024年9月8日。学校注重提高学生的综合素养,注重学生的个性发展与终身发展,把选修课活动作为校园文化建设和学生综合素质拓展的重要载体,开设了30余门选修课程,激发兴趣,发掘潜力,为学生才艺展示搭建平台,让每个学生都有闪光...
倪娟:高质量基础教育评价体系的内涵、重点及实现策略 | 教育强国...
一、建设教育强国背景下高质量基础教育评价体系的内涵高质量基础教育评价体系是指通过一系列科学的评价工具和方法,对学生的学习成果、教师的教学效果、学校的教育环境和教育管理等多个维度指标进行全面评价的体系。其目标是为了促进学生全面发展,提高教学质量,优化教育资源配置,并最终实现每个学生的潜能得到充分发挥。高质...
加强教育改革,打造公平优质教育
“坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平”是新征程对教育事业高质量发展提出的新要求。教育公平思想源远流长、影响深远,公平优质的教育是人类社会最朴素的追求。教育公平不仅是社会公平的关键构成环节,而且还是促进社会公平的核心动能。在教育现代化建设背景下,需不断加强教育改革,...
杜玉波|加快推进中国特色高等教育强国建设
一、教育强国的科学内涵强国必先强教。今天,“教育强国”这一概念已经从教育的价值愿景上升为实现中国式现代化的重要支撑和关键因素,迫切需要我们认真思考、深刻把握教育强国的科学内涵和战略定位。从国内政策分析看,教育强国的提法最早可见于《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》。在这个纲要的序言部...
课题研究:成果公报撰写详解+案例展示
政治品性是学校德育的基本属性,“教育政治”是德育之政治品性的内在要求,追求至善是德育活动与政治活动的共同目的。政治存在于教育之中,教育也存在于政治之中。政治变革及其时代要求是学校德育变革的逻辑前提,政治改革与政治纲领是制约学校德育变革的核心要素,学校德育变革必须合理照料政治变革的逻辑要求与时代需求。学校...