灞桥区老洞小学开展数学组教学研讨活动

本次数学教学研讨活动,促进数学教师转变教学方式,不断提高对教材编写意图的再认识,提升对教材的深入解读与驾驭能力,积极探讨“雷锋”课堂因学定教、多元化教学的理念,促进了老洞小学教学质量的稳步提升。

小学数学课堂教学中小组合作学习研究

另外,教师为学生创造的互评机会比较少,小组内能力比较薄弱的学生未能得到教师和其他同学的关注,不利于小组的整体发展。小学数学课堂教学中小组合作学习的有效策略教师科学分配小组成员。教师对合作学习小组成员的分配直接影响学生合作学习效果,教师可以结合学生的能力、特长匹配学习小组成员。以学习“数据的收集与整理”...

教师资格证都有哪些学科

1、幼儿园教师资格证考试不分学科;2、小学教师资格证考试学科:语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、信息技术。3、初中教师资格证考试学科:语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语、法语、...

“跨”学科之趣 “研”融合之道——长沙县小学数学工作坊第三组...

邓丹老师以在校园中“寻找宝藏”作为主线,从孩子们在方位词从左走找宝藏遇到了困难,到引入新的方位词东南西北,带领孩子们在平面图中经历探宝、寻宝活动。学习了东南西北后,让孩子们自己设置寻宝线索,在轻松愉快的活动氛围中识别和正确运用东南西北,让数学知识通过跨学科在课堂上“活”起来。教学案例分析谭香辉老师...

...国培计划(2024)”送教下乡精准培训新世纪小学数学问题...

送培专家和青年教师面对面的交流,将先进的教学理念落实在教学行动上,发挥了“种子”作用,引领一群,带动一校,辐射一方,引领我们在课改之路上扬帆远航!原标题:课程共研明方向凝智聚力启新程——“国培计划(2024)”送教下乡精准培训新世纪小学数学问题诊断活动纪实...

立足课堂 促进成长——大王庄小学开展数学组听评课活动

为打造真实高效的常态课堂,落实“新课标”课程理念和“双减”政策,形成互帮、互学、互助的良好教学氛围,提高教师专业素养,10月8日-12日,郑州市管城回族区大王庄小学数学组开展了为期一周的听评课活动(www.e993.com)2024年11月18日。整个过程中,授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计,以娴熟的教学技艺、丰富的教学经验、扎实有效的课堂训练,奉献出...

教师的心理压力,谁来纾解?

第一,超长的工作时间。中小学教师的工作时间普遍超过12个小时,从清晨到夜晚,他们不仅要负责教学任务,还要承担学生的午休看护和课后托管工作。这种超长工时已经成为教师压力的主要来源之一。第二,社会期望与家长干预。除了工作时间过长外,社会和家长对教育的高期望也给教师带来了巨大的心理压力。家长们往往将教育视为万...

浅谈小学高年级数学分层教学的策略

学习能力较强的学生通常具有强烈的求知欲和探索精神,通过分层教学,可以为他们设计出挑战性比较强的学习任务,激发他们的学习潜能;对于那些学习能力相对较弱的学生,分层教学能够为他们提供更加基础和详细的教学内容,教师可以通过大量的实例和练习帮助他们逐步理解和掌握数学知识与技能。

携手共进促成长 合肥市安居苑小学教育集团开展教师跟岗学习活动

为进一步提高数学教师的教育教学水平,促进校区之间的交流与合作,9月20日上午,在合肥市安居苑小学教育集团的精心组织下,天鹅花园校区、西城校区、心湖校区的部分数学教师来到安居苑校区开启了跟岗学习之旅。跟岗听课三校区的数学跟岗教师根据集团校的精心安排,分别跟随指定的师傅,踏入了不同年级的课堂,安居苑校区的新...

北京史家小学与阜南一小开展小学语文数学同课异构暨专家讲座活动

四年级《大数的认识》北京史家小学李冉李冉老师则以四年级《大数的认识》为题,展示了如何在数学教学中培养学生的数感与逻辑思维,让抽象的数学概念变得生动有趣。李老师的精彩说课,不仅展现了自己的教学理念与风采,更为在场的每一位教师提供了宝贵的启示与思考。