防范校园欺凌 需要充足而尽心的教育
修订版指出,学生欺凌的5种常见形式包括肢体欺凌、言语欺凌、财物欺凌、社交欺凌、网络欺凌。《手册》中指出,既不能将学生间的一般打闹嬉戏、互相起绰号等轻易认定为学生欺凌,也不能讳疾忌医,将欺凌行为认定为普通打闹。欺凌如何界定?2017年11月,教育部等十一部门联合印发的《加强中小学生欺凌综合治理方案》指出:中...
这起骇人听闻的小学生校园欺凌、性侵犯事件,有哪些值得我们深入...
昨日,山西省大同市联合工作组对此事发布通报:经查,大同市大成双语学校小学生赵某(男,9岁)、晋某(男,9岁)对同寝室同学多次实施辱骂、殴打、欺凌等严重不良行为。因赵某、晋某均系未成年人,对赵某、晋某依法予以训诫,责令其接受心理辅导、行为矫治;对赵某、晋某的监护人予以训诫,责令其接受家庭教育指导。而...
福建“起底式”大排查防治中小学生欺凌:到宿舍、公厕等巡查
消息称,会议提出五点意见,包括,对行政区域内所有中小学校开展一次“起底式”大排查,及时查找发生校园暴力与学生欺凌的苗头迹象或隐患点。关注留守儿童、流动儿童、隐性辍学学生等重点群体,及时掌握其生活状态、心理状况,加强日常关爱帮扶。组织力量深入到班级、宿舍、公共厕所或其他学生集中活动场所巡查,发现问题立即妥善处置。
一图快记!中小学生安全须知|⑤防欺凌
一图快记!中小学生安全须知|⑤防欺凌暑假来临孩子们放假了但安全防护不能“放假”为了度过快乐、平安、健康的假期鲁教君特别准备了“安全锦囊”帮助家长和孩子高效掌握安全防护要领今天送上一份预防校园欺凌“三不做”简单实用,赶快记下来吧!
浙江杭州一小学生被同学“霸凌”?官方通报:未发现存在欺凌行为
教育部门就该校在事件中家校沟通不到位、应急处置不及时、日常管理不精细等问题,责令学校向涉事学生和家长道歉,并督促学校健全规章制度,完善应急预案,加强家校联动,做好学生心理疏导工作。保护未成年人健康成长是社会、学校和家庭的共同责任,我们始终对校园欺凌持零容忍态度,全力营造青少年健康成长的良好环境。
防治中小学生欺凌,福建将对所有中小学校开展“起底式”大排查
同时,要关注留守儿童、流动儿童、隐性辍学学生等重点群体,及时掌握其生活状态、心理状况,加强日常关爱帮扶(www.e993.com)2024年9月9日。加强重点部位巡查,梳理行为异常学生轨迹,甄别问题线索。组织力量深入到班级、宿舍、公共厕所或其他学生集中活动场所巡查,发现问题立即妥善处置。此外,各地各校还要进一步落实学生欺凌强制报告制度,学生欺凌事件发生后,...
约23%的中小学生卷入校园欺凌,防止打闹“变味”,要关注“欺凌萌芽...
研究显示,校园欺凌存在性别差异和年龄差异,小升初的年龄段是欺凌发生的高频时期。相关调查还发现:年龄越大的学生,反而不愿意向成人求助,背后的原因可能是希望自己独自解决、感觉丢人、认为自己无能、担心他人觉得自己是告密者,或者就是认为大人无法帮助到自己。
...这是欺凌”!打闹和欺凌怎么区分?杭州有小学动真格弄清这个盲区
“我们家孩子被欺凌了。”杭州市澎博小学校长项一喜说,最近有一年级的学生家长找到学校,要求查看监控,来追查自己孩子是否有被同学欺凌。“学校查看监控后发现,两个孩子确实互有推搡打闹,但肯定算不上欺凌行为,”项校长说,最近外省发生的极端事件引发了部分家长的焦虑和敏感。
防治校园欺凌,国外有哪些新做法?
传统的惩罚性做法(如停学)在处理学生欺凌行为的同时往往会加大欺凌行为发生的概率,因此学校可以引入恢复性实践解决校园欺凌问题,通过家庭小组会议、同伴调停、社区建设圈等方式修复校园欺凌行为造成的伤害,同时通过发展儿童社交和情感技能促进儿童亲社会行为的形成。
柳州柳江区回应网传小学生受欺凌视频:欺凌者家长赔偿并道歉
近日,有关柳州市柳江区一小学生受欺凌的视频引发社会关注。经查,视频中的当事人胡某某、刘某某等,系柳州市柳江区穿山镇高平小学学生。10月19日,胡某某与刘某某发生口角,被刘某某及本校三名学生实施欺凌。发生欺凌行为后,我局立即启动校园安全管理应急预案,成立调查组开展调查,并制定处置工作方案,最终双方家长达成...