杜威教育思想
杜威提出“教育即生活”的观点。强调教育是生活的过程,生活扩大并启迪儿童的经验,刺激并丰富儿童的想象。因此,学校教育必须与社会生活、与儿童的现实生活联系起来。从心理学角度出发,杜威又提出“教育即生长”的观点。强调教育就是生长的过程,不仅指身体的生长,也指智力和道德的生长。这点给陶行知先生有了很大的教育启...
杜威教育理念的精髓
“做中学”是杜威教育思想的核心,强调通过实践活动来开展学习。例如,家政课程不仅教授学生生活技能,更引导他们理解生活的价值和意义。此外,杜威式学校强调与社会生活的紧密联系,通过职业预备课程等,让学生对未来的职业有更深入的了解和准备,激发他们对工作的兴趣和热情。开放的学校环境,鼓励社区成员参与学校活动,这不仅...
杜威的“三四五”
1.杜威实用主义教育思想的核心一般被概括为:教育即生活,教育即成长,学校中心,学生中心、经验中心和()。A.活动中心B.课程中心C.学科中心D.教材中心2.杜威所主张的教育思想被称作()。A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想1.答案A。中公教育解析:本题...
余英时谈胡适:他是20世纪影响力最大也最长久的思想家
总结地说,胡适无论是推动文学革命、研究哲学史、批判社会(如“多谈问题,少谈主义”)、或提倡“赛先生”和“德先生”,都得力于他在美国7年训练中所获得的现代思想方法,特别是杜威的实验主义方法论。这些新方法已化为他的基本能力的一部分,因而无论运用在哪一方面,都产生了很好的效果。蔡元培在一九二二年左...
9个能成事的顶级思维,据说成功人士至少都有3个以上
每天抽出一些时间来阅读书籍、参加培训课程、与他人交流思想,都是持续学习的有效方式。通过不断学习,我们可以拓宽视野,提高解决问题的能力,最终实现个人价值和职业发展。09顶级思维的智慧:情绪管理情绪管理是顶级思维的重要组成部分,它要求我们学会控制和调节自己的情绪,以保持冷静和理智。情绪管理不仅有助于提高工作效率...
一流大学的一流在于:它集中了最优秀的同学
这两种教学哲学各有所长,从培训学生掌握扎实的知识的角度讲,中国的教育有其优越之处,但从培养学生的创造力而言,杜威的教育思想更有优越之处(www.e993.com)2024年9月10日。如何综合两种教育哲学,在加强学生基本理论、基本技能和基本方法培养的基础上,给学生提供较多的自主学习、自主创造和研究的空间,是值得探索的非常重要的课题。
陶行知教育思想缘何在韩国受关注
陶行知教育思想是一种基于中国文化、人文主义和现代教育理念的综合性教育观念,以个性发展、实践教育、全面发展和人文关怀等为核心理念,倡导为每个学生提供更加丰富、全面和有意义的教育体验,培养他们成为具有创造力、责任感和社会参与能力的全面发展的人才。
刘莘:让学生成为有思想的人,思辨性阅读教学是理想路径
大学课堂里,为了帮助学生理解杜威的思想,刘莘带他们在阅读《民主主义与教育》的同时,回顾自己的基础教育经历,描述曾观察到的教育问题,很多文字都令他产生了深思。“中学期间不知自由为何物,到了大学陷入困境,不知为何而活,不知如何使用自己的自由。”“课本里的知识,仿佛是一种被机械化生产出来的东西,没有生命力。
师陶笔记 | 王亚莉:重读《活教育》,做活教师、活园长
“活教育”的核心是儿童中心什么是“活的教育”?一句话——不是死的教育。书本主义的教育就是死教育,东方有死教育,如让儿童背三字经、百家姓,西方也有死教育,如让儿童背圣经。“活教育”的核心是以儿童为中心,从儿童出发,“尽量地利用儿童的手、脑、口、耳、眼睛。打破只用耳朵听、眼睛看,而不用口说话、用...
与李镇西校长商榷:教育能暂停“改革”与“创新”吗?
“教育七盏灯”也必须围绕这一核心目标而变。比如,教育工作者必须成为终身学习者,他们不仅传递人类已有的知识经验,更要培养面向未来的能力和素养;学校组织结构,应该让每个孩子被充分关注;学习方式要能激发学生的主动性;评价方式也要变得多元化,转向评估学习者的综合能力……...