全面推进“大思政课”建设专题

立足红色资源聚焦立德树人近年来,天津市蓟州区将思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程,锐意改革、守正创新,立足红色资源优势,因地制宜,持续推动思政课内涵式高质量发展,努力培养担当民族复兴重任的时代新人。建强红色思政队...作者:徐连旺来源:中国教育报发布时间:2024-07-09...

文化中国行|红色旅游暑期人气旺——用好“活教材”,打造育人“强...

“这是我们充分发挥重庆红岩革命历史博物馆作为全国‘大思政课’实践教学基地的阵地作用，构建红岩文化育人体系的创新之举。通过这个活动，不仅引导了广大少年厚植爱党、爱国、爱家乡的情感，赓续红色血脉，也温暖了游客的心。”重庆红岩革命历史博物馆相关负责人称。“这么热的天，小朋友还来给我们义务讲解，让我感觉在...

搭建党史“教室”,丰富党史“教材”,打造静安红色文化品牌

比如，编撰出版《红色印记——上海市静安区重要革命遗址通览》《红色静安——首部党章诞生地的??100??个故事》《中共二大史》《激荡百年——中国共产党在静安图史》等书籍；拍摄《初心·使命——上海市静安区红色革命遗址巡礼》《红色热土“五地”静安》《永远的旗帜——百年党章的红色历程》及??100??余部反映...

新四军纪念馆:用好生动教材 让红色文化成为铸魂育人的精神动力

组织策划“红动馆校”主题思政课走进盐城各中小学校,原创精品展览《战火青春——新四军中的青年人物展》走进校园、企业,以红色情景剧展演、红色故事展播、红色微党课赏析等形式,弘扬革命文化、传承红色基因,以史育人、培根铸魂,探索新时代开展“大思政课”教育新路径,将馆校合作转化成项目成果,与社会公众共享,进一步...

高校英语教育与地方红色文化融合的路径研究

其一,高校英语教师要充分挖掘地方红色文化中蕴含的智慧结晶和丰富内涵,将其与英语教材内容有机融合,确保大学生能够在英语课堂上用英语来学习、讲述与地方红色文化,以及相关的革命事迹和革命人物故事,为其未来对外传播红色文化提供知识支撑。其二,高校英语教师应在原有教材内容的基础上,以红色文化内容为导向,合理拓展课堂...

阳泉师专以当地红色文化资源赋能“大思政课”——立足“红土地...

同时,依托阳泉本地丰富的红色文化资源,进一步加强教育资源的共建共享,将“思政小课堂”和“社会大课堂”有机结合,让思政课从“书本本”走向“心窝窝”,逐步打造“行走的思政课”(www.e993.com)2024年11月18日。走进“遇见娘子关”演艺剧场,没有传统的舞台和观众席,学生们跟随剧情引导,在“城墙”“古街”中穿行,观看以平阳公主故事为主线,以...

新教材来了!变化有哪些?

选入反映新时代航天员、戍边英雄、科学家、教育家、一线劳动者事迹和精神的篇目,如《航天员写给孩子的信》《我站立的地方是中国》《“蛟龙”探海》《中国人首次进入自己的空间站》《天上有颗“南仁东星”》《中国有能力解决好吃饭问题》《绚丽的“彩虹”》等,全套教材反映社会主义先进文化的选文共计54篇。历史教材...

红色文化融入高校英语教学的创新探索

首先,教材是教学的载体,可将红色故事、红色精神等红色资源纳入英语教材,并按主题进行章节划分,如五四精神、红船精神等,确保学生能够清晰解读教材内容。同时,由于英语教学的特殊性,在编写教材时应注重内容的生动性和准确性,要通过案例分析、角色对话等方式使红色文化更加贴近学生的实际生活。其次,教师在授课时应注重网络...

静安处处党史课堂,红色文化润物无声

今年5月,中共二大会址纪念馆还推出专题展览“党章中的纪律”,为党纪学习教育提供生动教材。通过持续开展党章流动教室、专题展览、红色研学等系列活动,静安区以润物无声的方式将红色文化有机融入“大思政课”。这堂“大思政课”,在静安越上越精彩。5月27日,静安区委宣传部联合上海广播电视台推出的《出发吧去...

江西“红色走读”

赣鄱大地,红色沃土。江西是全国红色资源最为富集的省份之一,一处处爱国主义教育基地、一个个红色旅游景点,都宛若一部历史教科书、一座红色基因库。起初,江西的红色文化对于朱瑞达而言,不过是语文和历史教科书中的文字和插图。改变源自学校的红色文化宣讲基地平台——清风学堂。为了挖掘好身边的红色资源,2015年清风学堂...