中华优秀传统文化融入高等职业教育的创新路径
例如,在专业课程中,可以增设关于传统文化精髓的专题课程,如中国古代哲学、历史与文化、传统艺术鉴赏等,使学生在学习专业知识的同时,能够深入体会和感受中华优秀传统文化的魅力;可以列举历史上敬业、诚信、爱国的名人经典案例,丰富课堂内容,向学生传达中华优秀传统文化对自身、社会、国家的重要价值、意义,鼓励学生积极汲取中...
赓续中华优秀传统文化的血脉基因
爱国主义教育法第八条规定:“爱国主义教育应当坚持传承和发展中华优秀传统文化,弘扬社会主义核心价值观,推进中国特色社会主义文化建设,坚定文化自信,建设中华民族现代文明。”可见,实施爱国主义教育法的一个鲜明特色是将爱国主义教育与传承和发展中华优秀传统文化相结合,从而使中华优秀传统文化教育的时代价值更加彰显,学校爱国...
吴忠民:论中华优秀传统文化对中国式现代化的重要影响
一、中华优秀传统文化与中国式现代化的不可分割性一种显而易见的情形是,任何一个国家的现代化建设都是从既有的历史起点开始的。马克思指出,“人们自己创造自己的历史,但是他们并不是随心所欲地创造,并不是在他们自己选定的条件下创造,而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造”。毛泽东指出,“中国...
...文化育人的学科实践》:以新的文化使命传承中华优秀传统文化
成都市陶行知研究会在2024年的世界读书日这天,推出“大成陶书”新著——《文化育人的学科实践——基于在地文化的语文综合性学习课程构建》,在品读中学习与思考。出品:大成陶书书名:《文化育人的学科实践——基于在地文化的语文综合性学习课程构建》定价:89.00主编:刘伏元出版社:四川大学出版社有限责任公司作...
推动中华优秀传统文化融入思政教育
“第三课堂”教学中融入中华优秀传统文化,有助于抢占网络育人高地,创新高校教育手段,促进中华优秀传统文化在网络空间的传播。高校应重视中华优秀传统文化融入高校教育的网络空间教学,坚持工具理性和价值理性相结合的方式,助推信息技术赋能高校文化教育工作。注重开展线上文化教育工作,以视频、文字、图像、动画、影音、漫画...
对话中国家庭教育优秀宣讲者金伟哲:用文化滋养人心
中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在,是中华民族的根和魂,是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基(www.e993.com)2024年10月20日。作为中国家庭教育优秀宣讲者,河北宁晋第二中学初中部副校长、中小学一级教师金伟哲在教育教学之余,一直致力于传播中华优秀传统文化,为滋养人心、促进社会和谐、建设社会主义精神文明作出积极贡献。近日,媒体...
以优秀传统文化助力高校思政育人改革
教师是实施思政教育的主体,也是推动中华优秀传统文化与思政教育融合的重要力量。只有不断提升教师队伍的文化素养,锻造一支有文化、有情怀、有素养的高质量教师队伍,思政教育创新改革才能获得生机与活力。一是学院高度重视思政课教师中华优秀传统文化素养的提升,组织多种形式的培训和学习活动。例如,邀请专家学者来校举办讲座...
中华优秀传统文化专项课题(A类)评审结果公示
尼山世界儒学中心会同有关方面研究制定了《中华优秀传统文化专项课题(A类)管理办法》和《中华优秀传统文化专项课题(A类)经费管理暂行办法》,招标建设了课题申报与评审管理系统。2023年6月9日,教育部社科司面向全国普通高校发布专项课题申报通知,共有381所高校申报了779项课题,其中重大课题申报79项、重点课题申报700项。10...
中华优秀传统文化融入高校思政教育的策略研究
创新思政教学,助力中华优秀传统文化与思政教育深度融合在高校教学内容中增设与中华优秀传统文化相关的课程,使中华优秀传统文化与高校思想政治教育有机融合,以厚植高校思想政治教育的文化底蕴。一是精心选择所融合的教学课程内容。当前,一些高校虽然在“中华优秀传统文化+思政”的结合上进行了诸多探索,但在融入的内容方面...
教育部发布2024年全国高考语文试题评析
2024年高考语文试题以习近平总书记关于扎实推动教育强国建设的讲话精神为指导,挖掘中华优秀传统文化和社会主义先进文化中蕴含的科学教育资源,考查学生的探究性、创新性思维品质,激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣和勇于创新、勇攀科技高峰的精神。1.弘扬追逐梦想和勇于探索的科学精神...