廖卫:以幼儿为本的园本课程环境构建 | 课程教学
我们坚持正确的教育观、儿童观,明确“自在游戏睿智成长”为办园理念,紧紧围绕“人文田园、嬉戏乐园”的办园愿景;坚持“给孩子一个快乐童年,让每一个孩子健康成长”的办园目标,依托宽阔的运动场地、自然生态的环境等有利条件,打造出了幼儿、教师、家长共同的快乐家园,力图为孩子们诠释生活、成长和幸福童年的真谛。
让孩子体验“去野”的快乐,需要大人更信任孩子解决问题的能力
孩子们能自己决定何时停止游戏,他们随时想停就停。能够培养孩子们的团队精神。孩子们可以互相竞争,他们会知道游戏有胜负之分,而无论胜负,这样的经历都对培养坚持、克制、勤奋等品质不可或缺。孩子们能学习理解他人,适应他人的需求,而不是只满足自己。孩子们知道自己可以掌控规则。因为参与设计游戏或游戏规则,孩...
多彩游戏助力“有质量的玩耍”——山东寿光以游戏活动为主轴提升...
此外,寿光市还把业务教研作为提振幼儿教师精气神的重要抓手,着力开展视频解读教研、问题教研、现场观摩教研、专题教研四类教研,通过游戏视频进行分享并解决困惑,开展跟班追踪观摩,针对教师在游戏组织过程中遇到的问题进行反复研讨,带动幼儿园所有教师提升保教水平。“游戏活动让教师玩在一起、想在一起,既缓解了工作压...
多彩游戏助力“有质量的玩耍”
“充足的场地、设施、器材,适宜的游戏活动环境,是推进幼儿园游戏活动顺利开展的先手棋,是应该抓实的基础性工作。”寿光市副市长陈湘颖表示,“寿光将省级学前教育游戏活动实验区推进列入政府重点督查项目,要求市财政优先保障游戏实验活动所需经费。”寿光市教体局对学前教育2020—2021年度奖补资金的分配,也根据工作考核向...
特殊孩子和普通孩子 融合在这所幼儿园里
大2班的田亚红老师班里,有5名特殊儿童。上午的户外课,她带着孩子们按照交通标识的指示,骑行儿童三轮车,让孩子们在游戏中学习交通法规,并了解规则的意义。“小苹果”是一名唐氏综合征儿童,刚入园时她连行走都很吃力,现已能够独立骑行。有时候她的车会跑偏,撞上路旁的彩色轮胎,这时会有老师或同学帮她将车...
学前教育观点 | 为什么幼儿园不用提前学拼音?
我们要让家长深刻了解学拼音的目的:一是学会,二是能用(www.e993.com)2024年10月29日。拼音作为汉语习得的“工具”,重点应趋向于理解运用,而不是死记硬背。在教育实践中,保持儿童的好奇心与对汉字学习的兴趣至关重要,幼儿园应坚持以游戏为基本活动,尊重儿童的学习特点,逐步迁移学习的经验与能力。学前阶段的教育是“静待花开”的过程,要接纳儿童...
“安吉游戏”专栏丨程学琴:让游戏点亮儿童的生命
在“真游戏”阶段,我们经历了三大步,分别是:放手游戏,发现儿童,改变儿童观;看懂游戏,理解儿童,改变教育观;回应游戏,追随儿童,改变课程观。对“真游戏”的深刻认识以及对教师专业成长规律的探索,成为安吉幼儿园中师幼共同成长的不竭动力。01放手游戏,发现儿童...
活动区游戏的类别与功能
经常玩建构游戏的幼儿,能获得大量有关数量、图形以及空间的核心经验,主要表现在积搭和接插各种作品的过程中,对审美规则的运用上,比如对称、有序排列、均衡等形式美的体现,需要运用到许多数学经验。可见,建构游戏是融思维、操作、艺术、创造为一体的活动,是幼儿阶段不可缺少的一种体验,幼儿园必须提供足够的空间、充足...
玩转“游戏” 大有“学问”
儿童游戏的目的是内在的、非功利性的,游戏追求的是过程而不是结果。儿童以游戏的形式与人交往、与世界对话,从而理解他人,建立起规则意识。幼儿在游戏中往往有超乎寻常的表现,有自我探索、自我把握、自我超越的能力。因此,教师必须具有游戏精神,才能支持、引发和促进幼儿的游戏活动,使每个幼儿都能富有个性地发展。
倾听童“话” 解读表征 | 海盐庆安幼儿园幼儿游戏与表征研修活动
孩子,有一百种语言一百双手,一百个想法一百种思考、游戏、说话的方式一百种倾听、惊奇、爱的方式一百种歌唱与了解的喜悦……每个孩子都是一本独特的书,需要成人慢慢用心品读。读懂幼儿,是每一位专业幼教工作者的毕生追求。为此,海盐庆安幼儿园展开了一场激烈的思维碰撞——园本教研《幼儿游戏表征研讨》。