汪尧翀︱一种“惊异”的诗学:试论布莱希特的戏剧哲学

决定卢卡奇早期戏剧理论的两极,一是黑格尔戏剧美学的核心,即戏剧在现代世界中的合法性规范,必须以主体对精神无限性之认识为前提;二是尼采的诊断,即神话作为悲剧之形而上学理据的崩解。尼采以音乐的超越精神,反对黑格尔的理性主体在历史特定阶段的自我确证,由此推论:悲剧之兴必须拒绝流毒至今的苏格拉底式理性,恢复前苏格拉...

现实主义戏剧过时了吗?

一般所指的没有行为逻辑的戏剧,恐怕主要是指荒诞派戏剧。其实荒诞派的剧作也具有故事情节、事件、人物的行为逻辑。比如有这样一部荒诞派的剧作《绿色的长袜》,其中有一个情节是在手术台上为一个人做手术(当然是虚拟的)。戏中把人的“肠子”取出来换成马的“肠子”(当然是象征性的)。之后这个人就不再吃人的食...

电影镜头有哪些特点?为什么这么贵?

通常来说,对焦环、光圈环上也会配备标准的0.8间距的齿轮,而市面上的跟焦器等配件基本上都可以通用。(狗崽注:电影镜头的耐候性也通常更好,全金属的镜身加上无电子元件的设计也更方便维护)电影镜头在对焦、光圈的结构上也是非常有讲究的,与现代摄影镜头不同,电影镜头通常仅支持手动对焦、光圈环也被设计成无...

学人专栏 | 萧放:中国传统风俗观的历史研究与当代思考

草木有刚柔也。俗者,含血之类,象之而生,故言语歌讴异声,鼓舞动作殊形,或直或邪,或善或淫也。圣人作而均齐之,咸归于正,圣人废则还其本俗。”天气、水土、草木等各异的自然因素共同构成“风”的意义;应劭认为依据自然特性而形成的人的性情,就是俗的本义。

尤炜:以“稳”为主,系统提升,全面把握新修订统编初中语文教材|...

其差异主要有两点:一是七年级的两个单元横跨多个任务群的学习内容,不同于八、九年级的四个单元集中于某一个任务群;二是八、九年级的新闻、演讲词、戏剧等体裁,本身具有某种活动性,其文本的形成、功用都指向活动。因此,单元的实践活动(主要是“任务二”中的活动)来自文体本身的活动性。七年级“活动·探究”单元...

访谈|邱华栋:阅读的成本降低,使得文学或知识增加了其民主特性

以上这些主要属于弱人工智能(www.e993.com)2024年11月22日。与之进行远距离对应的是超强人工智能,在科幻文学中以各种瑰丽奇谲的面貌出现。比如《2001太空漫游》的超级计算机HAL9000,它能够自主判断处境,争取自己的命运,甚至表演出比人类有过之而无不及的谋虑诡计。从现有发展水平上看,我们更需要讨论的是在现实和幻想之间处于过渡地带的强人工智能。

李晟|人形机器人的法律治理基本架构

而与之类似，对于人形机器人的各部分零件设计，也包括对人类的腿、脚、手、脸等各器官的模仿。较之于对大脑认知和自我意识的模仿而言，对于人类身体的模仿在理论和技术上都更具有可行性。因此，就当前而言，“humanoid”的重点在于人的外在形体表现，而非内在的思维和自我意识，关注模仿人类形态和行为的基本特征，而...

内蕴外化:戏曲中的中华文明特性

一是厚德载物、明德弘道的精神追求。儒学道德秩序融入戏曲故事,形成了“推己及人”的人际关系准则。花鼓戏《乡里乡亲》的主人翁都是当代农民,他们把“宁亏自己不亏人”作为基本的道德准则,心怀宽厚,以恩报怨,谋求化解仇恨,共享和睦幸福。这些价值观念是建设法治社会、和谐社会的道德基础,有着强烈的现实意义。

振兴戏曲艺术的几点思考

一是传艺,传承中华戏曲的表演技艺和传统形式,如独具个性的行当绝活、特点鲜明的舞台处理、绝妙精巧的表演片段、耐人寻味的唱腔唱段。二是传神,传承中华戏曲的美学精神和艺术神韵,把虚实结合、凝练深沉、内敛含蓄、睿智幽默的特色保留下来,把以形写神、写意传神、形神兼备的风格传承下去。三是传德,传承中华戏曲“戏比...

数字技术重塑社交格局:逻辑机制与现实挑战

这里主要将其区分为三种:工具性的逻辑机制、情感性的逻辑机制以及结构性的逻辑机制。工具性的逻辑机制。这种逻辑机制很大程度上是从数字技术“产消播合一”特性的“产”这个角度来说的。一方面,数字技术及其升级和被数字技术赋予了核心价值的软硬件,都是由一些科技创新者、技术开拓者、商品经营者所提供和运作的,...