无锡市后宅中学举行青年教师英语课外阅读优质课教学展示活动
为加速青年教师专业成长,提高初中英语教师课外阅读教学能力,落实核心素养,实现学科育人目标,近日,无锡市后宅中学开展了青年教师英语课外阅读优质课评比活动。陈子昂、瞿歆璎、丁二莉、王海朦等7位青年教师以新颖独特的思维建构与教学方式,围绕“Mymother,theplumber”这一课外阅读语篇进行同课异构教学交流展示活动。陈...
2024年北京市初中学业水平考试英语学科试题整体分析
四个语篇涉及的主题关联学生生活,注重实践体验,包括为亲朋好友购买礼物、发起电子垃圾环保行动、研究方向感差异的原因和注重实现知行合一等,能够引发学生的情感共鸣,引领学生的未来实践,体现了试题的综合性、应用性和开放性。四个语篇涉及应用文、记叙文、说明文等学生在初中阶段重点学习的语篇类型,有利于考查学生对多种类...
上海市松江区与六安市金安区两地携手开展小学、初中英语学科教学...
松江区教研员杨春霞带来了微讲座《单元视角下的初中英语阅读教学》:首先是单元主题的确定,确定了单元的主题才能对整个单元进行进一步研读;其次是单元内语篇之间的关联,分为内容间的显性关联和育人价值上的隐性关联;最后是结构化知识的表达。松江区教研员李依依为大家呈现微讲座《新课标视域下的小学英语阅读教学活动设计》...
新教材来了!难度大了还是小了?删了什么?加了什么?
学完第一层次的必学内容可达到课程标准的基本教学要求;第二层次的选学内容,为有拓展学习需求的师生提供教学参考。中学天津市初中语文教研员龚占雨:1.全面落实任务群要求,提升学生语文核心素养。七年级增加“活动·探究”单元,体现任务、情境、整合等新课程理念。新设“阅读综合实践”栏目,体现整合、实践等新课程理...
悦读阅美,启智润心,河南省中小学英语阅读教学研讨会暨分级阅读...
中学会场则由三门峡二中的辛恬老师分享课例《大猫英语》(16级)《Spider’sBigMatch》,在场的老师和学生都深切感受到了小男孩逆袭“明星”的坚韧和勇气。许昌市教研室初中英语教研员涂砚清老师肯定了张老师的授课思路,强调开展读后续写的必要性。他们结合阅读教学实践,通过这些精彩的教学示范课,为与会的老师们全方位...
专家点评!2024年北京市初中学业水平考试英语试卷权威解析
3.试题设计体现综合性、应用性和开放性试题的综合性体现在语篇层面进行考查技能的融合,此次试卷话题体现出跨学科的综合性,如在心理学领域方面的涉及,意在培育学生跨学科的意识和视野,学生可以在阅读理解中获得新知识、掌握新方法、解决新问题(www.e993.com)2024年9月17日。同时试题的综合性还体现在考查学生是否能够综合运用英语的思维方法,合理调...
英语教育如何突破“工具化”困局?——专访英国文化教育协会李晨
李晨:2022版义教英语新课标着重强调了学科核心素养的培养,突出了语言实践的重要性,并倡导以学习活动为导向的教学模式。这就要求新教材在编写过程中,必须紧扣核心素养的目标,精心挑选语篇,创设多样化、有意义的语境,并设计出具有层次性和递进性的学习活动,既呈现语言知识,又关注文化意识、思维能力的发展和价值导向,使教材...
玛瑙学校开展英语学科区级研讨活动 聚焦“素养立意的中考试题研究...
辅仁中学苏勉老师做报告分享。学校供图华龙网发苏勉老师以“素养立意,解析中考一诊阅读,推进初中英语语篇教学的有效途径”为题展开报告。她提到,老师们在教学设计中要高度重视素养立意的目标导向,采取以终为始的教学设计方法,在真情境创设中引导学生解决真问题。
西安藤信学校教师参加2023“丝路之秋”当代名师大讲堂培训有感
程教授为我们深度解读了课堂教学活动创新设计的内涵,即:有趣、有效、多样、减负,并借助漫画、笑话来举例说明提高教学活动的趣味性。对于语法教学,程教授强调:在设计语法题时,要做到形式、意义和使用相统一;词汇教学一定要在用中学,不能孤立地讲授单词,没有语境的讲授单词是最低效的没有意义的行为;语篇知识的教学,程...
北京市大兴区永华实验学校教师课堂汇报活动圆满帷幕
郭凯琪老师授课《Unit7Lesson23WhatisNature》本课是一节会话课,阅读语篇体裁是两个平行文本,内容是水循环的自然现象以及北京和悉尼有关的天气对话。郭老师通过播放四季视频,引入话题,在课堂中利用图片、视频来充分让学生体验冰水相容的自然知识;利用地图来展示各个城市地理位置,拓宽学生视野。教学环节层层递进,从...