厦门湖里区:幼儿园“抱团”做研究
除了提高幼儿的生活自理能力,幼儿园还把日常生活中的石头、轮胎、棉花等利用起来,教师和孩子们一起把这些物品做成各种玩具,让它们成为班级区域、运动场上的“主打材料”。吴志青认为,幼儿生活能力不单指生活自理能力,更重要的是自我控制、人际交往、主动学习、应对挫折等方面的能力。“有时我们自己觉得做得很好,但同行...
2024年度全国教书育人楷模推选活动启事
他坚持“精讲精练、讲练结合,知识问题化、问题情境化”的教学理念,认真钻研教材、研究教法、制作教具,以解决问题为核心,创设教学情境,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性,获得各种教育教学荣誉100多项。他积极开展课题研究,撰写的教学设计、教学案例多次获奖。他充分发挥“传帮带”作用,指导的多名教师被评为骨干教师。
一起研·淮安丨“洞察幼儿成长 科学支持发展”教研活动圆满举办
6月13日上午,“一起研”落地江苏淮安,在淮阴师范学院第一附属小学幼儿园举办了主题为“洞察幼儿成长科学支持发展”的教研活动。本次教研由淮安经济技术开发区教育教学研训中心学前教研员殷秀兰、淮阴区学前教育教研员徐戎卉、一起长大研究院副院长金梦琛及淮安市教育局领导现场指导,汇聚了来自经开区、清江浦区、...
“托”举明天 “育”见未来|教育学院_新浪财经_新浪网
朱军一表示,《细则》旨在指导幼儿园为2至3岁的幼儿提供科学、规范的照护服务,提高托班保教质量,促进幼儿健康成长。《细则》的出台,有助于托育一线教师在日常教养活动中更加关注托班幼儿的独特需求和发展特点,通过科学合理的教养活动安排,促进幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的全面发展。《细则》试行以来取得了哪...
华科研学!漫步森林大学,感受科技的力量;深入体验工科名校独特魅力...
专业高品质教学内容我们的活动课程由专业国内外博士团队,依据教育学、青少年脑科学和心理发展理论设计,不仅提供科学的学习策略,也强化学生在关键成长阶段的个性和心理健康。学食行无忧师资保障:资深专业研学导师、(资深教育心理学导师、资深导游、资深前教培学科助教导师)综合支撑导师团队等,高师资配比。
全国教书育人楷模候选人事迹简介
从教43年来,她秉持温暖教育信念,以心传心,以德培德,以能养能,以爱育爱,坚持日记教学探索,为孩子“点亮一盏灯”(www.e993.com)2024年8月14日。她以“点线面体”策略构建家校协同建设,开创班级文化建设体系,让班集体成为儿童成长乐园。她积极响应教师交流轮岗政策,深入参与交流学校建设,带领团队开办教师讲坛,撰写“师者情怀”教师人物系列公众号,...
64名全国教书育人楷模候选人确定,陈佳洱、万平入选
从教43年来,她秉持温暖教育信念,以心传心,以德培德,以能养能,以爱育爱,坚持日记教学探索,为孩子“点亮一盏灯”。她以“点线面体”策略构建家校协同建设,开创班级文化建设体系,让班集体成为儿童成长乐园。她积极响应教师交流轮岗政策,深入参与交流学校建设,带领团队开办教师讲坛,撰写“师者情怀”教师人物系列公众号,...
2024年度全国教书育人楷模候选人公布,上海2人入选
从教43年来,她秉持温暖教育信念,以心传心,以德培德,以能养能,以爱育爱,坚持日记教学探索,为孩子“点亮一盏灯”。她以“点线面体”策略构建家校协同建设,开创班级文化建设体系,让班集体成为儿童成长乐园。她积极响应教师交流轮岗政策,深入参与交流学校建设,带领团队开办教师讲坛,撰写“师者情怀”教师人物系列公众号,...
我市幼儿园开展多元体验活动,从知识层面、素质能力方面帮助幼儿...
沙龙活动打破教师讲、家长听的传统模式,家长、幼儿园教师、小学教师、家庭教育指导团专家,聚焦家长的困惑及问题,围绕“孩子入小学后会遇到哪些困难”“怎样做好幼小衔接”等进行深入交流探讨,分享经验及策略。幼小衔接是幼儿园和小学教育平稳过渡、相互衔接的教育过程,也是儿童成长过程的一个重大转折。泉州幼高专学前...
家园携手同行 共促科学幼小衔接
通过此次幼小衔接家委会,家长朋友们对科学幼小衔接有了进一步的认识。深刻理解了“幼小衔接”是让幼儿充实社会经验,养成良好的生活与学习习惯,调整情绪情感,为幼儿顺利适应打下坚实的基础。幼小协同、科学衔接,相信在爸爸妈妈与老师们的共同努力下,培养孩子们良好的学习习惯和行为意识,从心理上和行为上做好准备。让我们携...