席卷全球的大灾难:史前大洪水存在的依据,世界各个文明均有记载
居住在危地马拉地区的印第安基奇埃族,有一本叫《波波尔一乌夫》的古书,上面对洪水灾害也做了描写:“周围变得一片漆黑,开始下起了黑色的雨。倾盆大雨昼夜不停地下……人们拼命地逃跑,他们爬上了房顶,但房子塌毁了,将他们摔在地上。于是,他们又爬到了树顶,但树又把他们摇落下来。人们在洞穴里找到了避难的地点,但...
洪水之谜——作为自然灾难的人口迁移
洪水之谜——作为自然灾难的人口迁移1962年,巴拿马作家吉尔·布拉斯·特耶拉(GilBlasTejeira)出版了一本书,书名为《失落的城镇》。这本书用令人心碎的笔触描写了巴拿马居民因为运河施工而被迫离开家园的经过。小说描述了冷血的运河警察如何将他们从家中赶走,湖水怎样慢慢淹没周围土地。从那时起,学术作品和大众传说便...
精卫填海确有其事?和上古的一场大灾难有关
答案只有一个,精卫填海的故事可能描写的就是上古时期的一次大的洪水灾难,而精卫就是一个像大禹一样治理水患的人物,所以才能被历史所牢记。我们一直都认为精卫是在“填”海,但其实在《山海经》中的描写其实并不是填而是“堙”,在就是堵的意思,“洪水滔天,鲧窃帝之息壤以湮洪水”。大禹的父亲鲧也是利用堵的方...
全球都有上古大洪水,为何唯独中国不建诺亚方舟?说了你不一定信
《孟子》有云:“当尧之时,天下犹未平。洪水横流泛滥于天下,水逆行泛滥于中国。”。可见在中国也遭遇了一场前所未有的大洪水的侵袭,《尚书》中曾记载:“汤汤洪水方割,荡荡怀山襄陵。”这场洪水的规模极其宏伟,《山海经》中对这场洪灾有所描写:“洪水滔天。鲧窃息壤以湮洪水。”只不过在描写洪水的同时,也讲...
史前文明是否真的存在?线索不止大洪水
玛雅文明的圣书《波波尔·乌》对大洪水作了如下描写:“发生了大洪水……周围变得一片漆黑,开始下起了黑色的雨。倾盆大雨昼夜不停地下……人们拼命地逃跑……他们爬上了房顶,但房子塌毁了,将他们摔在地上。于是,他们又爬到了树顶,但树又把他们摇落下来。人们在洞穴里找到了避难的地点,但因洞窟塌毁而夺去了人...
汶川大地震12周年|文明史、灾难史,以及更好的社会
臧克家的《难民》描述了流民逃荒求生、背井离乡的悲戚之旅(www.e993.com)2024年10月13日。“人到那里,灾难到那里”。梦里回首故乡,可是“阴森的凄凉吞了可怜的故乡”,“猛烈的饥饿立刻又把他们牵回了异乡”。萧乾的《流民图》描写了鲁西难民遭受水灾后颠沛流离的惨状,“可怜的流民,像一片片浮萍,茫然地在灾难中漂流。”...
2023年10月修订:五年级上册第3单元详细知识点
1.《猎人海力布》是一则民间故事,讲的是猎人海力布救了龙王的女儿小白蛇,得到一颗宝石,他把听到的大山要崩塌、洪水要淹没大地的消息告诉了乡亲们,乡亲们得救了,而他自己却变成了一块石头,赞扬了海力布热心助人、舍己救人的高贵品质。2.《猎人海力布》写了海力布救白蛇、得宝石、救乡亲、变石头这四件事。
小学六年级语文上册《第六单元》知识点+练习及答案!
农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。活像___,___。3.用自己的话说说下面诗句的意思。(4分)千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。___4.写一句保护环境或节约资源的宣传语。(4分)___二、积累运用。(10分)1.古诗名句填空。(6分)(1)《浪淘沙》中,描写黄河的雄伟...
2022届湖北省黄冈市蕲春县实验高级中学高三一模语文试题
D.“小宝书”既承载了“我”童年的记忆,又可以象征着人类的历史:有灾难,有诱惑,有信仰,也有对未来的美好憧憬。7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()A.小说使用第一人称,主要运用儿童的视角,叙述了“我”童年时期对于洪水、对于小画册、甚至对于死亡的理解。
...盘点那些你不知道的成语古诗地理知识!《三十六计》详解(完整版)
风调雨顺:形容风雨搭配很好,适合农业生产。膏腴之地:指肥沃富饶的土地。有利于发展农业生产。谷贱伤农:粮价过低,会降低农民生产粮食的积极性。指市场对农业生产的调节作用。荒时暴月:年成很坏或青黄不接的时候。指自然灾害或社会动乱对农业生产的不利影响。