人工智能给智慧课堂带来哪些变化?科技革新反哺教育评价体系

“在课堂内打造宇宙学习区、智慧农场、智慧鱼缸、‘创+’空间等人工智能教育场所;配足人工智能视觉识别机器人、3D打印机、激光雕刻机、各种传感器等人工智能教育设备,满足学生人工智能学习需要。”张思量向记者表示,与过往教学不同的是,人工智能课程打开了很多学生的思维,并让很多之前课程中无法落地的想法概念,通过学生...

...教学研究中心:新课标视域下 区域“学为中心”课堂建构的有效实践

槐荫区基于省、市基础教育教学改革成果开展系统化项目实施,整体规划区域课堂教学改革,针对核心素养落地、教学支架搭建、教学质量评价及深度教研体系建构,实施慧学·慧教·慧研·慧评一体化:新课标视域下区域“学为中心”课堂建构的实践研究。本综合改革的基本思路是:系统化设计,一体化实施。统整教育教学四要素,即“教...

成果打通互认,能否破解高校“教学科研两张皮”难题

西南大学建立互通互认指标体系,打破申报条件成果类型限制,实现教学与科研业绩成果互通使用,成果类型涵盖教学研究专著、科研著作、教学成果奖、课程建设等多个方面,突出教师研究成果多样化价值,引导教师多样化发展。中国人民大学拓宽业绩成果形式,搭建多类型成果认定体系,将有影响力的著作和教材纳入评价体系,将决策咨询类成果、...

经验分享、现场签约!河南县中帮扶共建再发力!

包括备课磨课、听课评课及教研活动模式等,为滑县第三高级中学扩宽教研改革思路;共享管理类制度类资源,如教学常规管理办法、学校安全管理制度、“三全管理”制度等;通过现代信息技术,进行远程课堂教学观摩、教学研讨等活动,打破时空限制,提高帮扶效率;等等。

青岛道德与法治确定纳入全省统考 中考生如何应对

其次,筑牢基础,构建科学知识体系。初中道德与法治共6册,包括23个单元,53课,只有从总体上把握知识点及其知识点之间的内在联系,构建起完整的知识体系,在遇到题目时,才能准确判断运用哪个或哪些知识点回答问题。在教学过程中,指导学生根据核心素养目标和学习主题整理初中所学的知识,提炼学科大概念,依据学科大概念构建完整的...

从“工具”到“伙伴”,当大学课堂多了AI助教

钱静设想,如果能借助AI技术,为每位学生生成一份学生档案,把对学生的过程性评价集成到教学系统中,无缝交互,自动收集和分析学生数据(www.e993.com)2024年11月20日。比如,AI助教可以通过分析学生的写作内容、语言表达、逻辑结构等方面,判断学生是否用心投入,文章是否有深度、论点是否清晰、论据是否充分等。这样的评估不仅是动态的,而且能够持续跟踪学生的...

探索创新品质培育的实现路径,引导学生从小树立科技报国的远大理想

在课程改革背景下,经过多年努力,目前大多数一线学校从对学业知识系统与支持系统的顶层设计到实施均日益完善,但对学生创新品质的培育系统与支持系统仍未健全,也没有纳入相应的评价体系。因此,创新品质培育是教育高质量发展的引擎。(三)创新品质培育是破解创新密码的钥匙...

《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...

评价标准多元化、考核方式多样化、考核结果动态化,构建起“四结合+四化”的创新特色评价体系,强化思政课教学导向性;重视评价反馈,每学期通过座谈会、问卷调查、网上评教、学生信息员反馈、第三方评价等,了解教师对学生学习状况的评价、学生对教师教学状况的评价,及时了解和掌握课程教与学的情况,发挥教学评价的导向作用,...

人民日报整版观察:深入推进大中小学思想政治教育一体化建设

健全评价体系。思政教育的目的在于“入脑入心”,需要健全评价体系。要打破传统思维模式,适应一体化建设要求,深入研究贯穿大中小学各学段的育人评价标准,探索科学、多元的评价办法和指标体系,切实体现“教学优先”的评价导向。坚持定性和定量评价相结合,充分发挥过程评价、增值评价、分类评价等作用,真正提高德育、素质教育的...

情满英州,彰显新时代白云支教人的教育精神

王应江积极参与教育集团启动仪式、送课教研等活动,指导集团学校发展教研共同体,并尝试制定集团学校评价指标,撰写《英德市中小全学段衔接实施方案》,指导学习习惯、教学教研、特色发展等中小学一体化衔接。推动教育评价改革,构建公办中小学办学质量评价指标体系