北斗专委会 | 专委会在北斗系统的支持下,有哪些新业务拓展方向
北斗教育培训体系构建:建立全方位、多层次的北斗人才培养体系,包括在线课程、实训基地、职业资格认证等,培养北斗专业技术人才与复合型人才。北斗文创产品开发:结合北斗科技元素与中华优秀传统文化,设计开发北斗主题的科技文创产品,如科普读物、动漫游戏、虚拟现实体验等,增强公众尤其是青少年对北斗文化的兴趣与认知。北斗科...
湖北省自考电子信息工程(专升本)专业考试计划-2025年启用
本课程旨在为学生提供学习专业基础课和专业课所必需的数学基础知识,本课较为着重于学生的素质培养,通过课程学习,使考生在逻辑推理能力、运算能力以及运用数学知识分析问题、解决问题的能力等方面将得到进一步的培养和提高。5.通信原理本课程旨在使学生掌握通信系统的基本原理、方法和基本技术以及各种通信系统的抗噪音性...
信息通信网络线务员:振兴杯全国青年职业技能大赛背后的人才培养
(1)课程内容更新:构建5G知识体系全面融入5G核心课程:传统通信课程体系需系统性地融入5G特色内容,包括但不限于5G网络架构的深入解析、高频段通信与毫米波技术、大规模MIMO、网络切片、边缘计算等关键技术原理,以及国际标准化组织(如3GPP)制定的5G协议标准。通过这些课程的学习,学生能够建立起对5G技术全面而深刻的理解。
从0到1,从并跑到领跑(讲述·弘扬科学家精神·前沿领域的创新故事)
张平将我国移动通信体制的前沿技术引入教学,主持编写了一系列3G/4G/5G移动通信系列教材,从终端到网络全面诠释中国的通信技术体系;将通信技术的共性和差异性贯穿多门课程,形成“厚基础、活实践、促迁移”的教学方法。为了培养学生善用跨学科交叉方式解决复杂工程问题的能力,即便科研任务繁忙,张平还是为本科生开设了“无线通...
南京大学:面向全体本科新生搭建“人工智能通识核心课程体系”
学校将建设“1+X+Y”三层次“人工智能通识核心课程体系”,从知识、能力、价值观与伦理三个维度开展教育教学;探索人工智能与教育深度融合的实践路径,在教学内容、师资团队、教学方式、学习方式、考核方式等方面推动变革;以加强科教融汇、产教融合为抓手,与科研机构、产业企业联合打造人工智能实践应用平台,创设各类实践...
《对话中国MBA》专访南京邮电大学MBA/MPAcc/MEM教育中心副主任...
MBAChina:贵校MBA在学科和课程设置方面有哪些特色和优势?孙建敏:南京邮电大学MBA项目在学科和课程设置方面,以"互联网+大数据"为特色,依托学校“信息化”人才培养优势,强调培养学生数据管理、信息管理的能力(www.e993.com)2024年10月18日。项目的课程体系旨在满足行业需求及产业发展方向,构建了面向信息通信企业管理的特色课程。课程的教学内容源自行业...
体系化改造:百余门课程刷新升级
“说白了,就是我们以前对通信专业学员的设计,以及这个专业涵盖的一揽子课程,还是延续过去培养技术人才的惯性,没有跟上部队对这个岗位人才的备战打仗要求。从调研情况看,毕业学员岗位适配率还不完全吻合。”教授童新海坦言。他们调研梳理了专业方向、课程体系、教学模式等方面问题,上报“陆军院校体系化课程改造方法研究...
考研计算机专硕改名电子信息为什么
首先,从课程设置来看,计算机专硕主要集中于计算机科学与技术的核心领域,包括但不限于:数据结构与算法操作系统数据库系统计算机网络人工智能而电子信息专业则更侧重于电子技术及其应用,课程内容包括:电路分析信号与系统数字信号处理通信原理嵌入式系统...
十位院士谈如何选专业
电子机械工程并非传统机械工程的简单延伸,其知识体系更为广泛和深入。它融合了力学、机械原理、数字电子技术、电磁学以及微波技术等多个学科领域。近年来,这一领域更是从简单的学科混合向深度融合转变,通过系统的学科群和课程群构建,实现了知识体系的深度整合。
事关量子教育!多文件划重点,支持布局量子科技专业,强调量子人才培育
量旋助力打造完整量子计算课程体系通过赋能学校老师,量旋科技希望帮助有意愿打造“量子计算”特色教学体系的高中学校,培养一批具备量子计算课程教学能力的老师,从而全面打通“实用教具+系统教案+师资培训”的高中量子计算教育全链路,探索量子计算人才培育的新模式。