...日照市莒县第五实验小学教育集团构建“尚德”课程体系综述

体育课程重点关注学生的健康和运动技能，磨炼学生良好体质和顽强意志。美育课程融合课堂教学与才艺展示，陶冶学生审美情趣。劳动课程融合劳动技能和感恩教育，让学生在实践中习得劳动技能，学会感恩社会、感恩他人。多维度、全环境的素养培育，把学生培养成有理想、有本领、有担当，智慧学习、幸福生活的新时代尚德少年。特色...

全国教育系统先进集体和个人揭晓,上海16个集体33位个人上榜

学校秉持“不一样的生命，一样的精彩”的办学理念，构建多元课程体系，积极回应学生成长需求。十余年来倾力打造“男孩女孩”性别教育课程，获多项国家级奖项，在全国多省推广。被教育部授予和谐校园等称号，是上海市首批新优质项目学校。东华大学纺织学院学院坚持立德树人根本任务，为党和国家培养大批卓越纺织人才，涌...

全国政协委员马珺:构建大中小学生命教育课程体系 好好开展生命...

生命教育内容广泛,既显性存在于科学、体育、心理、法治等学科中,又隐藏于语文、音乐、美术等学科的丰富内容下,具有鲜明的跨学科性。如果没有系统性的构建,生命教育的质量很容易打折扣。学校在规划生命教育时,需要在分科课程、综合实践课程、专题课程中对生命教育作出整体性的安排。尤其是要针对学生的年龄特征,分学段...

构建游戏化、生活化课程体系!云岩区巩固提升幼儿园“双普”成果

云岩区教育局党委委员、区招考中心主任卫功立表示，云岩区作为贵州省学前教育领航县，在幼儿园生活化、游戏化课程体系构建上，将“顺势而为、借势而上”“对标优化、依规实践”“绘图施工、挂图作战”，进一步整合资源，梯度推进、创佳绩、出成果，逐步扩大区域学前优质教育资源总量，扩优提质，建立可借鉴、可复制、可推...

2024 年「两会」开幕: 大力发展职教,建议AI课程普及

全国政协委员、洛阳理工学院副校长马珺建议,一是构建大中小学生命教育课程体系。针对学生的年龄特征,分学段将生命教育纳入大中小学课程体系,建立以生命教育课程为主导,与其他课程的教学及各类教育活动有机渗透、相互配合、共同推进的实施机制。重视大中小学教师生命教育内容的培训,一方面,把生命教育列为师范生必修课,提高...

加强学生安全教育 保障学生健康成长

课程体系由安全地方课程、校本课程及主题教育活动课程三部分构成(www.e993.com)2024年10月31日。“1”指地方《安全教育》课程读本,是以促进学生增强安全意识、掌握必要安全知识和技能、养成自救自护素养和能力为目标的综合性必修地方课程,主要包括安全道德教育、安全知识教育、安全技能教育3个维度,帮助学生掌握必要的安全常识,注重培养学生预防和应对安全...

全国中小学生安全教育周特别报道|加强学生安全教育 保障学生健康...

课程体系由安全地方课程、校本课程及主题教育活动课程三部分构成。“1”指地方《安全教育》课程读本,是以促进学生增强安全意识、掌握必要安全知识和技能、养成自救自护素养和能力为目标的综合性必修地方课程,主要包括安全道德教育、安全知识教育、安全技能教育3个维度,帮助学生掌握必要的安全常识,注重培养学生预防和应对安全...

创新教育之路:金字塔能力培养模型与中国教育改革

创新教育之路——金字塔能力培养模型与中国教育改革李宜泽第一部分引言一、当前挑战在全球化和信息时代的背景下,中国的教育体系面临着前所未有的挑战。长期以来,学生经历的填鸭式基础教育模式,主要集中在知识灌输和应试技巧上,而较少关注学生批判性思维、创新能力和问题解决技巧的培养。这种教育模式虽然在某种程度上...

贵州工商职业学院劳动教育“5+N”多彩活动课程体系建设登上人民...

“5+N”多彩活动课程体系概述以红色“重走长征路”思政活动、橙色“千村百节行”志愿服务活动、蓝色“科技数博汇”科创研学活动、绿色“生态文明旅”环保行动；紫色“亲情体验展”生活劳动等“5”个特色活动激发学生的劳动热情，帮助学生形成“想劳动”的观念和习惯、养成“愿劳动”的思想和品格；以“N”个专业...

广东碧桂园学校:充盈课程,开放选择,以先进学校育优秀人才

除了7大融通课程,GCGS还为学生提供了行知课程、STEAM课程、艺术课程、体育课程和生活教育课程,以培养学生的领导能力、创新创造能力、审美能力、健康能力和生活能力,更好地应对未来发展挑战。1行知课程GCGS基于中国学生发展核心素养,围绕“博雅有本领,修实有担当,乐志有理想”,医师节为课堂,构建了中小幼一体化的“...