常州市教育局关于印发常州市全面实施学校美育浸润行动工作方案的...
加强美育与其他学科如德育、智育、体育、劳动教育的融合,充分挖掘和运用各学科蕴含的美育资源。通过跨学科的教育教学和课外校外实践活动,推进课程教学、社会实践和校园文化建设深度融合。充分发挥艺术课程在学校美育中的主渠道作用,融通音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、设计等艺术学科,形成协同推进的美育课程体系...
乐见健康教育融入育人全过程|教学|成长|学校|青少年_网易订阅
2021年,教育部、财政部等五部门联合发布《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》,除了对学生的体育活动时间进行规定外,还特别提出将健康教育与德育、智育、体育、美育、劳动教育相结合,融入教育教学、管理服务全过程,构建面向人人、人人有责的健康教育体系。健康教育与“五育”结合,开始了“全过程”...
突泉县:"五育"并举提素养 融合育人促发展
继续通过‘全员德育’‘素养智育’‘多彩体育’‘情境美育’‘绿色劳育’来落实党的教育方针,促进学生全面发展,坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,着力加强铸牢中华民族共同体意识教育,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人持续贡献力量。”突泉县教育局副局长徐雷说。(□王昊宇)...
2025教师资格证考试每日一练第03期 答案
(2)素质教育是促进学生全面发展的教育,实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合,来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。题干中教师在活动中,既重视激发幼儿参与活动的兴趣以及积极性,也引导幼儿相互讨论合作意识、集体意识,更通过启发提问使幼儿学会学习获得知识,促进了幼儿全面发展。(3...
“美育+德育”交叉融合 提升思政教育实效性
智育、美育、体育皆是德育的重要实施形式,人们的道德境界借此将得以提升,进而深刻了解道德体系存在的价值和意义。美育课程中对艺术作品与人文历史的学习,可以帮助学生深入理解与认识道德规范,逐步引导学生将其内化为自身的行为准则。例如,通过学习音乐作品中的情感表达和艺术形式,学生可以直观感受到创作者赋予作品的道德情感...
如何让美育浸润学校?教育部解读来了
近日,教育部印发《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》(以下简称《通知》)(www.e993.com)2024年10月19日。教育部体育卫生与艺术教育司负责人就相关问题回答了记者提问。跟小编一起来看——一、《通知》出台的背景是什么?答:《通知》出台的背景主要有以下四个方面。一是深入学习贯彻习近平文化思想。习近平文化思想是新时代党领导文化建设实践经验...
孔新苗│论“五育并举”中美育育人功能的不可替代性
同样在关系逻辑的视角下,认为美育具有“内在德育功能”的观点,将美育视为本体、目的和出发点,以此深入思考美育与德育之间的关系。美育“既有促进人的感性方面发展的作用,也具有开发智力、养育道德等内在功能,这种内在功能是由审美、艺术本身所具有的多重价值决定的”。美育这种包含德育在内的系列、综合的“内在功能”和...
开发区谦益小学:“双减”背景下美育教育实践
此外,谦益小学以具有时代特色、校园特色和学生特点的美育活动为主轴,力图使学生获得个性化的审美体验,激发他们的创新精神和实践能力。学校高度重视艺术课程的开展,以艺术课程为主体,通过学科渗透融合,促进美育与德育、智育、体育和劳动教育相融合。在此框架下,学校成立了多个特色社团,如书法社、绘画社、舞蹈社和戏剧社等...
胡景海:五育融合与学科德育视野下学校德育体系构建
五育融合在学校德育体系构建中的应用,不仅丰富了德育内容,也提高了德育的针对性。通过五育融合,学校可以为学生创造一个全面、协调、和谐的德育环境,使他们在德育、智育、体育、美育、劳动教育等方面得到全面发展。从而培养出具有道德品质、综合素质、创新精神的新时代人才,为实现我国教育事业的繁荣发展奠定基础。
“五育并举”在高校体育教学中的筑基作用
3.2落实精细管理,丰富体育课堂内容在高校体育教学中,过去注重传授体育技能,而缺乏对学生德、智、美、劳等方面的全面培养。体育课堂内容相对单一,缺乏差异化和深度发展,无法满足学生的全面发展需求。推行“德、智、体、美、劳并举”有助于培养学生的全面素质,提高其德育、智育、体育、美育和劳动教育水平。通过丰富的...