理解用好新教材 实践落实新课标——浙江省初中英语新教材(外研版...
夏老师强调,新教材以话题为中心,以语篇为单位,在语境中学习英语,理解与表达主题意义,提高学生对自我、社会、自然的认识,全面渗透语言技能、文化意识、思维品质与学习能力。相信在专家的引领、科学的建议、完善的资源保障下,教师们能够更好地运用新教材,为培养具有国际视野和综合素养的新一代人才奠定坚实的基础。专题...
西安市教育科学研究院走进西安市鄠邑区开学季课堂观察|中学篇
鄠邑区东关初级中学教师白皎执教的沪教版九年级Unit1阅读课Archimedesandthegoldencrown在深入分析和解读语篇的基础上,紧抓该语篇的文体特征、以“大问题”引导学生由表及里、层层阅读、深入探究语篇的主题意义;作业布置分为基础性、拓展性和实践性三个层面供学生选做和必做,符合学生实际,落实“双减”政策。初...
2024年北京市初中学业水平考试英语学科试题整体分析
试题以英语课程标准为依据,全面考查学生对初中学段英语学科主干知识的掌握、基本技能的运用和思维能力的发展。引导学生积极运用语言知识、语言技能、学习策略和思维方法理解语篇意义、挖掘语篇内涵、运用语篇知识进行推理判断,并在真实情境中描述自身经历、表达真情实感和思想观点。三、设置开放任务,体现素养导向,培养问题解...
奋楫新征程,笃行共致远 金水区2023-2024学年下学期初中英语学科...
在英语阅读教学中,运用图形组织器,有助于促进学生与文本深层互动,促进深度学习,了解学生阅读中思维过程以及理解程度,有利于提供有针对性的反馈,还有利于培养学生信息提取和整合能力、逻辑性思维、批判性思维和创造性思维等。随后,何主任还详细展示了图形组织器在阅读前、阅读中、阅读后和板书中的运用,开拓了教师们的...
悦读阅美,启智润心,河南省中小学英语阅读教学研讨会暨分级阅读...
最后分享了有关英语分级阅读的前沿信息。济源市基础教育教学研究室教研员冉慧霞专题讲座外语中学党委书记周华以《创新课程文化,浸润阅读芬芳》为题,分享了从学校层面打造阅读校本课程、绘就育人蓝图的经验与方法。周书记谈到,语文课外阅读与英语分级阅读相辅相成,这样才能达到书香启智润心、文化培根铸魂的目标。郑州市...
教研促共富 携手同发展——记嘉兴市第12届初中英语名优教师“携手...
针对语法教学,姚老师给出了一些教学建议:就语法知识而言,要帮助学生建立以语言运用为导向的“形式-意义-使用”语法观,重视在语境中呈现新的语法知识,指导学生在语境中观察和归纳,引导学生在语境中学会应用语法知识(www.e993.com)2024年9月17日。她强调语法形式的选择取决于具体语境,要创设语篇情境,技能的应用是融合式的,指向主题意义的表达。对于...
专家点评!2024年北京市初中学业水平考试英语试卷权威解析
试题以英语课程标准为依据,全面考查学生对初中学段英语学科主干知识的掌握、基本技能的运用和思维能力的发展。引导学生积极运用语言知识、语言技能、学习策略和思维方法理解语篇意义、挖掘语篇内涵、运用语篇知识进行推理判断,并在真实情境中描述自身经历、表达真情实感和思想观点。
2024年北京中考:物理、道法、英语三科试题评价来了
阅读理解B篇讲述一所中学环保社团在校内组织电子产品回收的活动,除了环保本身的意义和价值外,实践活动中所体现的团队合作、社会责任感等对青少年的成长有重要意义。二、依标命题,素养立意,在思维考查中启智增慧2024年初中学考英语试题依据《英语课程标准》命题,考查能力符合课标要求,难度设置符合课标学业质量水平描述...
英语教师杂志英语教师杂志社英语教师编辑部2024年第2期目录
文学体验阅读READ模式在高中英语阅读教学中的应用研究——以《老人与海》为例徐雪珂;127-130+134主题意义下的高中英语单元整体教学探究——以Unit6TheMedia为例李明娟;131-134结构化知识在高中英语并列结构式阅读语篇教学中的应用唐邦顺;袁汉邦;135-138...
北师外文携手海南省英语教师发展公益行动在澄迈举行
本次活动将围绕“促语言与意义协同并进,做素养落地的外语教育”这一主题,以融合语言与内容的英语学科大观念为抓手,深入研读语篇,有机整合课程内容,凝练学科育人价值,搭建单元育人蓝图,通过英语学习活动架起课程内容与学生核心素养发展之间的桥梁,帮助学生在建构语言知识的同时深度理解主题意义,促进学生核心素养的融合发展。