东莞松山湖发布“国际人才社区”,重新定义人才住房

国际人才社区遵循融入城市、以人为本、共建共享的“3大标准”，实现15分钟生活圈内社区、产区、研区、学区、商区、景区的“6区融合”，建设全龄友好、居住友好、服务友好、政策友好、城市友好的“五好社区”，打造一个属于人才的梦想家园。“我们希望通过产、城、人的生态共建，真正帮助人才融入城市，享受城市的发展红...

专访|周咏梅:我的世界银行经历与国际人才观

1.请您给有志于在国际组织就业，或从事国际发展的中国青年提供一些建议。最重要的是专业能力。世行以前大部分是学经济学的，尤其是宏观经济学，但现在专业背景比较杂，教育经济学、环境经济学、社会保护、还有工科的都有。我们面试的时候，肯定挑专业过硬的人才。我们也会关注领导力和合作能力。我们想要积极主动、追求...

人工智能冲击下,孩子除了卷成绩还能做些什么?CITD国际化人才培养...

“开放国际视野,培养多元能力”,3月9日,由远播教育主办的CITD国际化人才培养与学业规划大会暨留学研学论坛·上海站在上海浦东嘉里大酒店盛大召开!本次大会堪称上海今年春季规模最大的国际教育盛会之一,汇聚上海及周边地区70+热门国际学校,邀请众多牛校校长、大咖学者亲临现场探讨教育热门话题,解读政策风向、分析升学趋势...

2024人事风向标:裁员、含“博”量、新汽车打工人、国际化人才……

曾有专家预测,随着“软件定义汽车时代”的到来,未来汽车软件和硬件人才将各占一半。2021年汽车行业爆发的“抢人大战”,争夺的即是“三电”人才和智能网联汽车人才。随着智能化下半场的加速到来,汽车行业对软件人才的需求有增无减。即使在2023年大多数车企招聘收紧、人员优化状态下,车企对软件人才依然打开了一扇窗(...

东西问|孙宜学:国际中文教育推动中国文化深植世界文化土壤

中新社记者:国际中文教育的定义是什么?有怎样的独特形式?孙宜学:2022年,中国国务院学位委员会、中国教育部发布《研究生教育学科专业目录(2022年)》。该版目录正式以“国际中文教育”作为学科专业名称,类属教育学,并增设了国际中文教育博士专业学位类别,国际中文教育成为本、硕、博贯通的规范化人才培养体系,中文国际化...

2024中国-东盟教育交流周 | 专访中国传媒大学国际传媒教育学院...

问:对于解决目前高层次国际化人才培养遇到的问题,您有哪些建议?金雪涛:高层次的国际化人才的培养其实是现在各个国家高等教育领域急需要解决的问题,因为在各个工作领域,国与国之间都是互通有无的(www.e993.com)2024年11月27日。从高等教育的人才培养出发,现在急待解决的问题是希望能够构建更加体系化的国际化人才培养的平台和体系,能够让高校里各个部...

NSTC公开新战略文件!为美国量子国际合作出谋划策

QIST国际投资的增加为全球有才华的研究人员提供了竞争性机会,使他们可以在世界各地从事研究工作。正如在QIST人才发展国家战略计划和量子信息科学中国际人才作用报告中讨论的,国内QIST人才的培养未能满足美国学术界、工业界和政府的需求。因此,美国应该利用现有的途径让国际人才参与美国的劳动力,并考虑新的努力以继续吸引...

美国公布法案准备限制开源大模型对华出口【AI国际治理知识库】

2.最终定义Part2ENFORCE法案通过可能带来的影响1.完善美国的出口管制政策2.向外传导人工智能治理压力3.对美国其他方面影响4.影响中国经济、技术发展Part3美国人工智能出口政策的未来展望1.开源化趋势因素2.芯片与技术出口管制后果3.技术创新与国家安全的平衡,国际合作与国际竞争的平衡...

什么是新质生产力?新质生产力的作用与战略:获取国际竞争优势

三、新质生产力与国际竞争力在全球经济的舞台上,新质生产力已经成为国家和企业竞争力的关键增强器。经济全球化与新质生产力的关系经济全球化为新质生产力的发展提供了广阔的平台。全球化不仅促进了资本、商品、服务和人才的自由流动,也加速了信息技术和创新的传播。新质生产力在这一过程中起到了至关重要的作用...

高水平拔尖创新人才自主培养体系的基本特征与建设原则

拔尖创新人才强调的是突出的、有创新性的人才,即个体首先要成为人才,在成为人才的基础之上进一步成长为突出的或卓越的,创新性强的人才。人才是具有某种才能的人,是具有一定的专业知识或专门技能,进行创造性劳动并对社会作出贡献的人,是人力资源中能力和素质较高的劳动者。也有学者将人才界定为“在一定社会条件下,具有...