各国创新教育有哪些新动向?如何培养学生的创新思维?

该项目重点培养学生跨学科解决问题的能力和更广阔的国际视野,以应对未来的全球挑战。创新能力培养也成为北京大学关注的焦点。北大党委副书记、副校长宁琦表示,北大着眼加强基础学科、新兴学科建设和拔尖创新人才培养,聚焦学生创造性思维、自主学习能力和解决复杂问题能力的培养,不断提升学生的供给侧思维和需求侧思维能力。

探索创新品质培育的实现路径,引导学生从小树立科技报国的远大理想

设计具有真实性、科学性、趣味性、启发性、逻辑性、挑战性和开放性的教学问题和活动,帮助学生以解决问题为导向,通过自主、合作、探究等学习方式,在反复实践、试错、比较、反思的过程中逐步找到解决问题的好方法,为学生发现问题创造了无限可能。

健全德智体美劳全面培养体系 完善高校立德树人机制

美育的特点应是潜移默化、春风化雨,以润物细无声的方式提高学生的审美感知力、鉴赏力、创造力,以美育人、以美化人、以美培元,让学生在感受艺术作品之美的同时,促进他们的心理健康,培养高雅的审美情操与积极乐观的人生信念。健全美育培养体系,高校应注重美感体验与文化创造,让广大师生不但成为美的鉴赏者、文化的消...

国家卫生健康委就健康知识普及行动有关情况举行发布会(实录全文)

在科室层面,我们强化科室健康教育、健康科普的促进和监督,制定了科室健康教育促进工作的考核办法,每年根据考核办法对相关的科室进行考核,根据考核结果医院给予激励,同时给予必要的经费拨付,鼓励各科室根据各个专业特色和患者需要开展有针对性的健康促进活动,我们很多专科都开展了许多病友会,全院总共有200多个病友会,结合医院...

湖南信息职院:共话鸿蒙创新性人才培养 助推学生高质量就业

共同培育信创高层次技术技能人才，双方在鸿蒙实验室建设、专业人才培养、引入华为认证课程、引导学校参与华为认证等方面取得良好成效。湖南信息职院软件学院负责人表示，后续学院将加大校企合作力度，致力于推动鸿蒙人才的培养、OpenHarmony文化的普及和技术知识的传播，为构建更加开放、协作和创新的世界贡献职教力量。

...培养能够引领未来的创造性人才 ,发展新质生产力,教育何为?

一是加强基础学科的教育,促进交叉培养(www.e993.com)2024年11月8日。要坚持通识教育与专业教育相融合,促进学科交叉,为学生提供更多跨学科学习、实践性学习和国际化学习的机会,着力培养学生自主学习、独立思考和实践创新的能力,为适应未来多样性和不确定性挑战奠定基础。比如,继续推进本硕博贯通培养,进一步实施好“101计划”“强基计划”“基础学科拔尖...

国外高校科技教育与人文教育融合新趋势

以新的培养模式赋能学生综合素质发展世界范围内,高等教育整体趋向于跨学科、主题式和项目式学习,旨在更好地整合多学科知识和方法,提供综合性的学习体验,全面提升学生的综合素养。值得一提的是,高校普遍注重在人才培养过程中融入社会、文化和环境等因素,让学生在科技创造的基础上更进一步,将道德和价值观等因素纳入考量...

冉乃彦:论文不必抵制AI,但更需具备创造性|九派访谈

从现在的人工智能来看，它不可能解决创造问题。而且从另一个角度，现在学生对于现实的研究或者是参加实践还是很不够的，由于接触时间少，学生的思维是比较宽泛和空洞的，并没有自己的深切体会，这时候就不可能产生一个属于自己的创造性思维。我们写论文，研究论文应该从创造性这一点来做区分，这点是人工智能不能完全...

...| 从“拔尖”到“乐群”:小组合作学习与高校拔尖创新人才培养

其中,营造一个友好互助、相互砥砺的同伴群体和合作氛围,是激发学生学术志趣、促使优秀人才成批“涌现”的应有之义。有大学管理者认为,实现拔尖创新人才培养的本质,是聚集一群极具创新思维的教师和一群极具创新潜质的学生,让他们的思想在交流中互相碰撞,创造力互相激发,从而产生让学生受益终身的创新能力和智慧。实证...

教育部专场解读全面推进教育强国建设

第三要提高本科专业建设与学生全面发展的适配度。我们将以人工智能赋能专业内涵建设,有针对性地优化人才培养方案,完善各专业知识图谱、能力图谱,全面提升教育教学质量。推动高校正确把握知识学习和全面发展的关系(智育和德智体美劳“五育”的关系),强化核心素养培育,努力培养德才兼备、身心健康、朝气蓬勃、追逐梦想的时代新...