【聚焦】职称评审有新变化!卫健委新规:坚持分类评价,这类人员职称...
扩大疾控机构用人自主权,健全符合疾控工作特点的人才评价和使用机制,建立符合卫生健康行政执法特点的职业晋升和交流制度。完善职称评审标准,坚持分层分类评价,重点考核疾控工作实绩。对社区卫生服务中心的公共卫生专业技术人员实行职称“定向评价、定向使用”,单独制定评价标准,单独组织评审。开展卫生工程、检验检测技术专业职称...
培育形成规模宏大的优秀文化人才队伍丨深化文化体制机制改革系列...
主持人:文化生产是创造性劳动,核心在人。培育形成规模宏大的优秀文化人才队伍,遵循人才成长规律的人才选拔、培养、使用机制,改革人才评价激励机制,有着怎样的重要性和迫切性?黄昌勇:“培育形成规模宏大的优秀文化人才队伍”这一判断对文化强国建设具有重要的意义和重要的指导作用。当前和今后一个时期的主要任务是以...
职称评审有新变化!卫健委新规:坚持分类评价,这类人员职称定向评价...
对社区卫生服务中心的公共卫生专业技术人员实行职称“定向评价、定向使用”,单独制定评价标准,单独组织评审。系统完善疾控体系在系统完善疾控体系方面,《实施意见》包括强化疾控机构核心职能、强化医疗机构疾控职能、创新医防协同、医防融合机制、夯实疾控工作基础等4方面。强化疾控机构核心职能支持市疾控中心建设国家区...
培育形成规模宏大的优秀文化人才队伍
比如,为加快对青年文化人才的培育和孵化,出台了《关于进一步加强青年人才队伍建设的实施意见》。意见聚焦青年人才培养,从统一思想、明确目标、构建体系、平台举措等方面统筹谋划,推行青年人才“带教”和谈心谈话常态化机制,构建教师评价“双序列格局”,建立领导干部联系青年人才制度等一系列举措。此外,还同步推出“华山英才...
以完善人才自主培养机制筑基拔尖创新人才培养
评价结果可以进一步反馈到人才选拔和培养过程中,形成完整的闭环,从而提升人才选拔的精准度和人才培养的质量。一是遵循拔尖创新人才的成长规律。高校要深化教育评价改革,探索建立学术创新成果综合评价机制,使之满足拔尖创新人才培养的需求。二是构建拔尖创新人才培养的教育评价模式。结合国内外的评价理念,如结果评价、过程性...
【科技强国有我】建立健全高科技人才培养机制助力科技强国
建立高科技人才多元选拔机制(www.e993.com)2024年10月13日。高科技人才的评价标准要面向“国家价值”和“长期挖潜”。其中,高层次人才选拔应侧重与重大创新任务和国家战略工程紧密结合,紧缺人才选拔应侧重对“卡脖子”技术的突破和贡献,对取得“标志性成果”或者得到业内公认的高科技人才,应打破学历、论文、课题等条框限制,畅通职称评审和晋升渠道。
履职故事丨全国政协委员张改平:建立兽医人才培养与成长的长效机制
加大本硕博人才贯通培养力度,建立和完善核心课程负责人制度,在课程建设、教学任务安排方面给负责人充分的权限和自由度。形成可供操作的“教、学、用”教学质量评价机制,将教学督导组、学生本人、用人单位的评价以30:30:40对所有授课教师进行综合评价,激励教师教学,确保压实责任。相关报道:履职故事丨全国政协委员...
中共中央印发《关于深化人才发展体制机制改革的意见》
创新人才教育培养模式。突出经济社会发展需求导向,建立高校学科专业、类型、层次和区域布局动态调整机制。三、创新人才评价机制突出品德、能力和业绩评价。制定分类推进人才评价机制改革的指导意见。坚持德才兼备,注重凭能力、实绩和贡献评价人才,克服唯学历、唯职称、唯论文等倾向。
统筹推进教育科技人才体制机制一体改革——访教育部党组书记...
一是聚焦提高人才自主培养水平和质量,优化高等教育布局,建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式,超常布局急需学科专业,实施“强基计划”和基础学科拔尖人才培养计划,持续推进卓越工程师教育培养改革,强化科技教育和人文教育协同,有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才。二是聚焦支撑高水平科技自立...
以多样化路径个性化培养拔尖创新人才
“强基计划”相关文件特别指出,高校要在培养模式、管理机制、质量评价等方面打破传统,对“强基计划”学生实行个性化培养,激发其自主创新能力。多所高校“强基计划”的培养方案也都涵盖了个性化学分、个性化学习等内容。但总体而言,我国拔尖创新人才的培养并未能很好解决个性化的问题,这也是当前“强基计划”亟待解决的问题。