巧用情境 激趣识字

而识字(二)中的《日月明》一课则用日月明、田力男等韵语的形式引导学生认识明、男、尘、林、森等会意字。二下识字单元《“贝”的故事》以“贝”字的来历,讲述“贝”字的起源和带“贝”字旁的生字多与钱财有关;而《中华美食》则以学生熟悉的菜系、美食为例,把学生的识字与生活建立了密切联系。2.分散识...