一年级上册语文日月明微课一年级会意字微课
01:1484岁谢贤一见到孙子,脸上的皱纹都少了,一瞬间年轻了十几岁!00:55为什么老男人都喜欢年轻的小姑娘?美女不小心说了实话03:59为什么大批东欧人移民中国?生活艰难,到中国能改变人生!01:47太拼了!小亮加入海王中学围棋社,原来是为了和阿光对弈
一年级《日月明》《升国旗》两课解析及测试题,题目新颖值得练习
其实就是第九课学到的那几个会意字:日月明,小土尘,田力男,双木林。第四大题,一字组词林(树林)(山林)(森林),中(中国)(中心)(中间)心(中心)(开心)(手心)立(立正)(起立)(立着)。第五大题,想一想,连一连这个还是根据课文里面提到的会意字连线,对于孩子们来说没有什么难度...
部编一年级语文(上册)识字9《日月明》精讲
一、我会写木mù(木头、树木、木材)林lín(山林、林子、林中)土tǔ(土地、土里、泥土)力lì(力气、用力、出力)xīn(小心、中心、心中)二、我会认明míng(明天、明月、光明)尘chén(尘土、灰尘、风尘)从cóng(从来、从前、跟从)众zhòng(大众、众人、观众)双shuāng(双手、双方、一双)森s...
千古绝对!上联:日明月明日月明,下联经典到爆!
1、上联:日明月明日月明;下联:女少女少女女妙。2、上联:日明月明日月明;下联:上卡下卡上下卡。3、上联:日明月明日月明;下联:石破皮破石皮破。4、上联:日明月明日月明;下联:丘岳山岳丘山岳。5、上联:日明月明日月明;下联:立章早章立早章。6、上联:日明月明日月明;下联:人从人从人人从。7、...
栗雨小学:“研”途有心意“语”中皆美景
11月18日上午,新教师语文见面课如期举行。代湘梅执教一年级上册第四单元《日月明》。这节课目标明确,突出重点。在教学设计上,代湘梅紧紧抓住本课的“明、尖、从、众、林、森”几个会意字进行教学,环环相扣。直观的图片、有趣的游戏、师生共同表演……每个字活灵活现走到学生面前。
长沙部编版一年级语文上册《日月明》教案设计
长沙部编版一年级语文上册《日月明》教案设计设计说明本篇韵文节奏明快,音韵和谐,读起来朗朗上口,字里行间揭示了会意字的构字特点,体现了中国人的聪明才智,能让学生感受到识字的乐趣,激发学生的识字热情(www.e993.com)2024年10月19日。为使学生体会读韵文的快乐,教学过程采用“以读促悟--读中识字--再读再悟”的模式,学生通过不同层次的读...
如果当初,我有这样的小学语文老师……
比如一年级上册课文《日月明》,典型的由两个独体字构成的字,这种造字法叫做“会意字”造字法,会意字是由两个或两个以上的独体字组成的新字。在学习会意字构字法的过程中,如课文中一样,除了用简单儿歌的方式诵读来了解字的组成,有条件可以配合到插图,学生识记的时候轻松又有趣,同时又有了对字更深层次的理...
一年级识字,资深教师透露细节,多种方法识字是常态
我们在一年级的时候学习过象形字和会意字,象形字就是我们学的《日月水火》那一课,会意字就是《日月明》这一课的内容。例如:日月明、田力男、小土尘、小大尖……一年级下册的语文课,主要学习形声字。我们从识字单元开始,就要去接触形声字了,比如:第三课《小青蛙》和《猜字谜》这两课。
“双减”之下,成都鼓楼小学着力打造高品质课堂
马晓蓉特别提出“体验大于概念”:“以《日月明》教学的会意字为例,老师不可以直接给出‘会意字’概念,应先用体验式的环节让学生在亲身感悟、独立思考,充分体验的过程中体会到会意字的构字特点,然后再带领学生去发现韵文中有相似特点的字,并根据会意字特点去发现这些字的意思,从而巩固加深学生对会意字的认识。”...
2020北京创新教育实践与在线教学研讨会举办
语文学科,日月明本课的课文是由根据会意字构字规律编写的歌谣和谚语组成。“日月明,田力男……”,利用三字歌谣的形式,揭示了会意字的构字特点,学生在诵读中可以感受到汉字构字的有趣,进而激发起更大的识字热情。课堂上一年级学生认真写字开幕式