《三国演义》的157个人物歇后语,有趣又长知识,写作不词穷

张飞穿针——大眼瞪小眼草船借箭——多多益善阿斗当皇帝——软弱无能关公开凤眼——要杀人草船借箭——坐享其成董卓戏貂蝉——死在花下关羽卖肉——没人敢来草船借箭——满载而归貂蝉唱歌——有声有色关云长卖豆腐——人硬货不硬关帝庙求子——踏错了门诸葛亮草船借箭——有把握蒋干盗...

文史丨被小说骗了!“草船借箭”真不是诸葛亮干的!

“草船借箭”的主人公其实是孙权看过《三国演义》的读者,一定对“草船借箭”印象深刻。在《三国演义》第四十六回中,罗贯中甚至把“孔明借箭”写进了回目里:“用奇谋孔明借箭,献密计黄盖受刑”,由此可见作者在创作时的“得意程度”。因为太过“神乎其神”,加上罗贯中对于孔明借箭的描写的确精彩,《草船借箭》...

仪陇小学生演绎《草船借箭》,体验与展演共融,赋予阅读艺术之美!

仪陇融媒(通讯员李玲)3月11日,仪陇县中石油龙岗希望小学校以升旗仪式为平台举行“观三国英雄、扬民族之魂”名篇阅读情境剧展演活动。舞台上,五年级一班的师生们为大家带来的《草船借箭》情境剧,鲜活的人物形象、精妙的语言技巧、扮演者独特的感悟表达,让大家在情境中阅读、在观赏中体验、在快乐中升华。此次展演...

...柳绿共争妍——亳州市第一小学五年级语文组同课异构《草船借箭》

在课堂教学中,王老师通过关键性语句带领同学们分析人物形象,让学生了解课文情节的基础上,使学生认识到诸葛亮“借”箭成功的主要原因是由于他的有胆有识、足智多谋。抓住诸葛亮“神机妙算”这一特点,引导学生通过研读并领会事件的本质意义。在王老师执教这一课中,学生不断地联系课外阅读对人物性格的了解,结合课文谈体...

哪些版本的三国演义适合3-8岁的孩子看?

4、《草船借箭》曹军强大,东吴弱小,所以,他们要想对策来对付曹操,东吴的周瑜看出诸葛亮足智多谋,很是嫉妒,一边用他,又想害他。于是,周瑜故意为难,要诸葛亮在十日之内造10万支箭,诸葛亮说,十日太长,三天就够了。眼看3天期限快到,诸葛亮一支箭也没造出来,反而向鲁肃借了草人、船只和600个士兵,鲁肃不明...

张佳玮《三国气度》:星汉灿烂的时代是怎样被塑造的

张佳玮分享了他对诸葛亮这个人物的理解:读《三国演义》时,觉得诸葛亮神通广大,所谓“夺天地造化之功”;初看《三国志》会有一点心理落差,因为诸葛亮并没有火烧博望坡、借东风、草船借箭等等;但是读了更多历史后,反而更加佩服诸葛亮,因为他真的是一个完美的鞠躬尽瘁死而后已的形象,比小说里呼风唤雨、神机妙算的...

张佳玮:三国的故事里,寄托着大家对美好事物的向往

张佳玮分享了他对诸葛亮这个人物的理解:读《三国演义》时,觉得诸葛亮神通广大,所谓“夺天地造化之功”;初看《三国志》会有一点心理落差,因为诸葛亮并没有火烧博望坡、借东风、草船借箭等等;但是读了更多历史后,反而更加佩服诸葛亮,因为他真的是一个完美的鞠躬尽瘁死而后已的形象,比小说里呼风唤雨、神机妙算的...

张佳玮新书出版,在三国气度中,读懂人们对美好事物的向往

张佳玮分享了他对诸葛亮这个人物的理解:读《三国演义》时,诸葛亮神通广大,“夺天地造化之功”;再看《三国志》会有一点心理落差,因为诸葛亮并没有火烧博望坡、借东风、草船借箭等;但读了更多历史,又佩服诸葛亮,因为他是一个完美的鞠躬尽瘁、死而后已的形象,比小说里呼风唤雨、神机妙算更了不起。

三国故事为何魅力无穷,张佳玮新作《三国气度》举行新书分享活动

张佳玮分享了他对诸葛亮这个人物的理解:读《三国演义》时,觉得诸葛亮神通广大,所谓“夺天地造化之功”;初看《三国志》会有一点心理落差,因为诸葛亮并没有火烧博望坡、借东风、草船借箭等等;但是读了更多历史后,反而更加佩服诸葛亮,因为他真的是一个完美的鞠躬尽瘁死而后已的形象,比小说里呼风唤雨、神机妙算的...

诗词丨56首《三国演义》诗词,滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄|曹操|...

草船借箭一天浓雾满长江,远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰,孔明今日伏周郎。铜雀台折戟沉沙铁未消,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。借东风七星坛上卧龙登,一夜东风江水腾。不是孔明施妙计,周郎安得逞才能。赤壁之战魏吴争斗决雌雄,赤壁楼船一扫空。