【原创诗词】王良忠 | 他天生就是一个有诗意的人

比如修辞手法呀,平仄要求呀,韵脚呀,等等。王良忠写过一组诗词,详细阐述了自己的创作理念,并毫无保留地剖析了自己的写作技巧。这组诗词曾载中国诗歌网。今抄录如下,供大家研讨:学诗咏才盛三分颠,诗添七分仙。少陵创法度,太白任情牵。伫兴生佳趣,弹丸跳韵妍。精工方有眼,烹练必清圆。自题吟风独厌...

视听时代中国纪录片传承弘扬中华美学精神的路径探析

在技巧手法上,中国纪录片探索更为含蓄内敛、节制凝练的视听表达,运用空镜、声景等留白手法,以平实客观的影像语言、平和从容的叙事节奏,让观众在纪实时空中有更多契机静思,以达妙悟。其一,“减”。纪录片的创作主体节制自我表达诉求,尤其减弱解说为代表的抽象宏观的“上帝之声”,让更多纪实本体性价值显现,为审美主动...

如何做好作文结尾的扣题升华|苏轼|李白|诗歌|沧海|诗人|辛弃疾...

“卒章显其志”是唐代诗人白居易在《新乐府序》中说的话,意思是在文章写到结尾处,用一两句话点明中心、主题等,这是一种很常见的写作手法。我们大多数同学也很清楚在文章结尾要有个扣题升华的环节,但常常要么就事论事,要么过于拔高,那该如何做才能恰到好处呢?下面以李杜苏辛四位文坛巨人的诗词为例,看看他们...

高中语文教师招聘面试考试:《定风波》说课稿

《定风波》选自人教版必修四第二单元第五课,本篇课文是一首宋词,作者苏轼通过以小见大的表现手法,通过路上遇雨这一件小事,展现了其乐观、旷达,超脱、释然的心境。当从字词句意出发,结合意境,反复吟咏,体会旷达、乐观面对人生风雨的人生哲理。二、说学情合理把握学情是上好一堂课的基础,本次课所面对的学生群...

苏轼丨《定风波·莫怪鸳鸯绣带长》

全词用第一人称的写作手法,叙述了一位被丈夫冷落的歌妓为了人性平等而抗争的故事。这是中国歌妓在宋代社会追求人身自由与尊严解放的一位杰出代表。该词的意义就在于向世人呼吁,追求女性平等与女性尊严是人类历史永恒的主旋律,必须长久地演奏下去。作者简介

被网络流量带偏价值导向案例——因纪录片《定风波》兼驳流于低俗...

[摘要]央视连续推出五集纪录片《定风波》,邀请许多专家学者从不同角度不同层面就不同地点不同史料作出评点,但仍存在许多真实性问题,特别是在主体事实方面,对《饮湖上初晴后雨二首》创作背景妄加评说,将年仅十一二岁、并不识字的小朝云与苏东坡强硬定性为低俗的情色关系:认为此诗的写作灵感来自于朝云;因为朝云极为...

别错过啦!2024年江西专升本大学语文及应用文写作试题及答案!

)A.“魏策”B.“齐策”C.“赵策”D.“秦策”14、提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”文学创作主张的是()A.王安石B.白居易C.韩愈D.欧阳修15、《论语·季氏》“季氏将伐颛臾”章“危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣”中“相”的意思是()。A.察看B.辅佐C.搀扶盲人的人D.宰相...

苏轼最豪放的一首词《念奴娇·赤壁怀古》:是苏轼游黄州赤壁之后写...

因为词在传统意义上是不具备承载庞大体量与叙事功能的,甚至被人们称为“诗余”。而苏轼的这首词横空出世,为词表达重大的社会题材与叙事功能开拓了新的道路,拓展了词的体裁与创作手法。也可以说,这是苏轼很有代表性的一首词作,也是一首在词史上有着深远影响的作品。

辛弃疾你也能写七百页,怕不是什么水书吧?!

如是这般,作者辛先生将辛弃疾的生平线索与词作线索相结合,采用夹叙夹议的写作手法,在叙述生平事迹的同时对其内情进行评点,穿插辛弃疾的经典作品细致鉴赏,去触摸辛弃疾的喜怒哀乐,带领读者体悟辛弃疾的卓越才华、深邃思想和心路历程,以窥宋史的幽深一角。所有这些的努力叠加,不仅使旧作文字更加精深,还扩充叙述了数项此...

小初高语文教案12篇,建议收藏

1.再次朗读课文,思考:作者在哪些地方描写了闰土?是用什么方法描写的?课件出示闰土刺猹的图片。明确:第一段,“一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺去”动作描写。第四段,“紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈”外貌描写。第6-15段大量的语言描写。