青岛市初中道德与法治教研活动在瑞华中学举行

青岛市初中道德与法治教研活动在瑞华中学举行为扎实推进学科教学研究,提升教师基于核心素养的课程实施能力,5月17日,青岛市初中道德与法治“以高雅校园文化助推学校高质量育人的实践研究”暨“基于核心素养的整体教学改进”的学科基地校校长公开课教学研讨活动于胶州市瑞华初级实验中学顺利举行。青岛市道德与法治学科基地校...

教而有道 研之有法——郑东新区小学道德与法治学科课例观摩研讨活动

一、精彩课堂评课有方小学道德与法治学科中心组成员、龙子湖小学曹闪闪老师带来三年级下册第四单元《多样的交通和通信》第13课《万里一线牵》课例展示,曹闪闪老师通过以“小信”为情境,让学生穿越古今,探究古代通信方式的特征和局限,体验现代通讯方式的智能与便捷,从而让学生在了解通信方式历史变迁的同时,感受中华民族...

爱国主义教育法融入思想政治理论课教学的路径研究

爱国主义教育法的实施,为爱国主义教育融入思政课提供了法治保障,高校思政课应坚持守正创新,既坚持思想引领与道德培育的紧密结合,坚持价值引领和实践指导的融会贯通,坚持主导性与主体性的有机统一,也要从法律规定角度创新思政课内容选择,依法创新思政课实践教学模式,结合校园范围内爱国主义教育氛围的营造,全方位保障爱国主...

敦化市“三点发力” 推进思政课一体化建设

教师在体验式教学策略探索过程中原创生成的更贴近课堂实际的经验做法,使课堂教学的有效性大大提高。三是全面优化课程体系。系统设计思政课教学内容,优化小学阶段启蒙道德情感、初中阶段打牢思想基础、高中阶段提升政治素养的思政课一体化建设体系,推动学段衔接、学科融合、协同育人,教育引导学生坚定理想信念,树立远大志向,争...

《道德与法治学科知识与教学能力》(初级中学)考试大纲

2.运用学科知识和思想品德课程理念解读、分析、评价思想品德教材,解决思想品德教育教学实践中的相关问题。3.运用马克思主义的基本观点与方法以及有关学科知识观察、分析和说明青少年现实生活中的问题和社会生活的相关热点问题,具有提出、分析和解决问题的能力。(二)课程理论知识1.了解思想政治课程理论的基本知识,明确...

名师、法官、检察官联手,惠州这节课为项目式教学“打样”

近日，一节别开生面的初中道德与法治课在惠州市第一中学惠港校区举行(www.e993.com)2024年11月3日。广东省中小学周怀平名班主任工作室主持人、惠州一中惠港校区教师周怀平，惠州市中级人民法院法官尹海霞，惠州市人民检察院检察官叶文静首先为八年级学生上体验式研讨课《国家司法机关》。这是新课标背景下，广州、新疆喀什地区、惠州三地以学生核心...

杨秀莲等:把握“三个关键” 赋能思政课教学|关注

[3]高中思政课具有学科内容的综合性、学校德育工作的引领性和课程实施的实践性特征,与初中道德与法治、高校思想政治理论等课程相互衔接,与高中其他学科教学和相关德育工作相互配合,共同承担立德树人的任务。(二)瞄准思政课目标的阶段性和层次性,实现纵向衔接...

延安精神培根铸魂 圣地工匠厚德强技——延安职业技术学院大思政课...

《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》《思想道德与法治》《形势与政策》《心理健康与职业规划》等课程门门精品,教学内容贴合学生思想认识实际,既精彩又解渴,广泛采用案例式、体验式、互动式等多种教学方法,增强了思政课程的思想性、理论性和亲和力。

教材“焕新”后,课堂如何变?

从今年秋季开学起,全国小学和初中启用新修订的道德与法治、语文、历史统编教材。新教材首先在起始年级使用,3年内覆盖义务教育阶段所有年级。教材“焕新”后,教学内容有哪些变化?课堂教学将如何调整?记者采访了部分校长、教师、教研人员,请他们谈一谈自己的想法。

打造具有湾区特色的思政“金课”——华南师范大学思政课建设经验...

学校率先开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”,牵头建设“马克思主义中国化进程与青年学生使命担当”课程,新增“改革开放精神与中国共产党精神谱系”课程,形成有区域特色的“改革开放精神”系列教学成果。学校将教学重点、理论难点、社会热点与学生特点有机结合,创新运用案例式、体验式、互动式教学方法和“三屏融合...