老子和孔子有哪些需要背诵的知识点,核心素养体现再哪里?几句话说...
(1)时空观念:知道老子和孔子所处时期,能够在地图上勾画出孔子见老子的路线;能够结合春秋时期的历史大背景,理解老子和孔子为何会提出那样的思想主张和政治主张。(2)史料实证:结合出土的《老子》《论语》,和流传下来的《老子》《论语》版本,能够通过这两部经典中的内容,理解老子和孔子的思想主张。(3)历史解释:能...
新学期,这些文化遗产进入了教科书
“新教材对于学生的成长有着积极意义,让他们认识到历史学不是‘坐而论道’,而是‘动手动脚找材料’。”梁啸天说,在这样的过程中,学生提升了史料实证的核心素养,掌握了学习历史甚至研究历史的基本方法,更重要的是养成了求真务实的精神和品格。“新增的考古内容让我觉得历史学习,还可以通过实物和遗迹直观感受历史的厚...
实证、史料与全球化视野:重建近代中国的问题意识
就理论而言,后现代史学业已指出,历史学者借以进行实证研究或认为能赋予其研究“实证”性质的史料,基本是以“文本”(text)的形式存在,文本是人做成的,当时当事人在记录历史的时候,是通过观察认知,进行有选择的记录,本身就带有很大的主观性。即便档案,也存在制作成分,不可尽信。从逻辑上来说,如果实证研究的前提存在...
...新村遗址出土文物首次集中展示 苏州2500多年建城史有了考古实证
本次考古从考古地层、遗物类型和碳-14科技测年等多方面确认,金城新村遗址地处历史上苏州子城范围内的核心位置。同时,出土的大批量筒瓦、板瓦、瓦当、陶鼎等遗物,实证了当今苏州子城区域在春秋战国之际已有较为丰富的人类活动,对应了历代史书对阖闾大城的记载,进一步佐证今天的苏州古城应为当年的阖闾大城所在地,由此证实...
历史学实证研究再认识
所以,古史辨意味着对以往的古史书写提出全面挑战,将之置于证据与逻辑面前重新审视,以求得对于历史真相更贴近的认知。古史辨研究展现出来的历史和历史文献研究方法,与王国维提出的“二重证据法”等一起,共同构成了历史学实证研究的主要操作方法。因而,古史辨是中国史学史上的一个里程碑,我们至今深受其惠。
首次发布!《简牍探中华》确认失传千年的《乐》或找到实证
据王馆长介绍,2021年,考古工作者在王家嘴墓的楚墓中发现3200余枚战国简牍,其中160枚左右所记载的很可能是“战国六经”之一《乐》经中的内容,如果最终被证实,将会为《乐》经的存在提供史料实证(www.e993.com)2024年10月17日。这批暂时被命名为《乐谱》的简牍,主要由天干和一部分简洁符号组成,蕴含着丰富的节奏韵律,它们的出土使后世得以一探2000...
新修订的三科统编教材师生反馈如何?
“学习建议”明确单元学习的素养要求,“材料研读”培养史料实证素养,“活动·探究”引导学生提高多方面素养……从一系列体例设计可以看出,培育学生核心素养是统编教材坚持的重要原则之一。提高教材使用效果“如何通过生动案例,让学生进一步厚植爱国情怀”“从中国制造到中国创造,怎样增强学生的使命感和创新意识”……...
全球中国与区域国别学:学者聚谈区域国别学建设的路径与方法
一是选题立意调整,从澄清历史真相转向澄清现实乱象,并为未来指明方向;二是史料调整,从解密期30年的一手史料研究转向丰富的现实资料研究;三是研究方法调整,从谨慎的实证研究转向大胆的预测研究。历史学的交叉学科属性与丰富的知识内涵,可以为范式转移提供基础。许利平研究员认为,新时代中国区域国别研究的要求包括构建...
曾侯乙编钟、良渚玉器神人兽面纹线描图…多项考古成果进入新教材
“新教材对于学生的成长有着积极意义,让他们认识到历史学不是‘坐而论道’,而是‘动手动脚找材料’。”梁啸天说,在这样的过程中,学生提升了史料实证的核心素养,掌握了学习历史甚至研究历史的基本方法,更重要的是养成了求真务实的精神和品格。“新增的考古内容让我觉得历史学习,可以通过实物和遗迹直观感受历史的厚重...
10大学术疑问及结论:有关良渚、三星堆等夏商周遗址,用实证说话!
1.反推法:对得到的答案进行反推,看能否符合。举例1:有人一直在争论三星堆是本地人或者外来逃难的埋藏坑,不是祭祀坑。反推:不论本地人或外来埋藏,随便挖一个坑就行,用得着如此讲究?花如此大精力挖8个坑?如果是外来逃难埋藏坑,就在当地随便找个一较为隐秘之处埋藏就行了,还用得着把打烂甚至连灰烬,不...