我们为什么钟情非遗

《非物质文化遗产与审美批评》提出了非物质文化遗产审美理论构建的策略:可以借鉴文化批评和审美人类学的方法去建构自己的理论体系;非遗具有强烈的身体“在场性”“融入性”,因此必须重视身体实践;要积极建构民间艺术审美话语体系,等等。该书还就文化认同进行了专章论述,指出文化遗产保护的关键是培育民众的文化自觉意识与文...

全国人大常委会非遗法执法检查报告提出:推动非遗“走出去”让世界...

一方面,要创新传播方式,拓展传播渠道,把宣传展示非遗深度融入文艺作品质量提升工程、文化惠民工程、文明创建工程、全媒体传播工程和国家文化公园建设中,推动非遗以人们喜闻乐见、广泛参与的方式推广开来,拉近非遗与人民群众的距离,增强非遗传播效能。与此同时,要将非遗内容贯穿国民教育始终。深入推进“非遗进校园”,将非遗...

...文化遗产保护为世界树立榜样——访联合国教科文组织保护非遗...

奥韦拉尔表示,中国非遗保护政策措施值得肯定。“中国积极参与各种文化公约和文化活动,并在其中有突出表现,我们赞赏中国的行动。”她告诉记者,2003年通过的联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》为非遗保护提供了许多重要工具,各国都在为有效落实公约而努力。不过,这项事业仍面临多重挑战,其中较为突出的是气候变化...

构建科学的非遗价值评估体系(文化只眼)

制定非遗数字化标准体系，精准提升数字化保护质量。可通过建立数字化标准体系，明确技术规范，确保数字化成果能够真实展现非遗原貌，尊重文化多样性和原真性，避免因标准化处理导致文化同质化。同时，强调数字化过程中的社区参与和传承人合作，尊重其文化表达方式，确保数字化保护与非遗的活态传承相辅相成。（作者系华夏文...

点赞| 云南省2024年入选“非遗进校园”优秀实践案例(二十二...

富宁县在推进《坡芽情歌》进校园的过程中,采取了多元化的策略和方法。首先,充分挖掘本土壮族民歌教材资源,编创本土壮族音乐乡土教材和录制教材歌曲光碟,作为坡芽情歌进校园传承教学参考资料,编印了《富宁壮族民歌》《富宁坡芽山歌》等乡土教材,并录制了相应的教学光碟。其次,开展坡芽情歌乡土教材进校园活动,在县内42所中小...

构建科学的非遗价值评估体系

立足丰富资源,进行精准识别和个性化施策(www.e993.com)2024年12月19日。可依托全国统一的动态非遗数据库,运用大数据和人工智能技术,全面分析非遗项目的多维价值及其传承状态,动态评估保护优先级和发展方向,针对不同非遗项目和传承人的具体需求,提出个性化保护策略。因地制宜,分项施策,重视区域性保护。同一非遗项目在不同地区的历史背景、传承方式和文...

悦读| 我们为什么钟情非遗

《非物质文化遗产与审美批评》提出了非物质文化遗产审美理论构建的策略:可以借鉴文化批评和审美人类学的方法去建构自己的理论体系;非遗具有强烈的身体“在场性”“融入性”,因此必须重视身体实践;要积极建构民间艺术审美话语体系,等等。该书还就文化认同进行了专章论述,指出文化遗产保护的关键是培育民众的文化自觉意识与...

2024世界非遗传承人大会暨重庆文化旅游国际宣传周启幕

本次大会旨在通过国际交流与合作,推动非遗的传承与现代社会的融合发展,为非遗保护注入新的活力。同时,通过世界城市旅游小姐全球冠军总决赛等子活动将重庆文旅推向世界。2024世界非遗传承人大会组委会主席蔡亚军表示,非遗的保护与传承面临着新的挑战与机遇,需要更加紧密地团结起来,利用现代科技手段,创新传承方式,加强国际...

传承非遗,就是守护我们的根

其次,要提升文化保护传承水平,树立和突出各民族共享的中华文化符号和中华民族形象,构筑中华民族共有精神家园;再次,要积极创新方式,加强技艺传承人的培养,让这些技艺薪火相传,焕发新的生机与活力。此外,要利用好现代科技手段,通过数字化平台和AI技术记录与传播,让更多人了解并参与到非遗技艺的保护中来;探索非遗技艺与...

常月红 ‖ 构建科学的非遗价值评估体系

立足丰富资源,进行精准识别和个性化施策。可依托全国统一的动态非遗数据库,运用大数据和人工智能技术,全面分析非遗项目的多维价值及其传承状态,动态评估保护优先级和发展方向,针对不同非遗项目和传承人的具体需求,提出个性化保护策略。因地制宜,分项施策,重视区域性保护。同一非遗项目在不同地区的历史背景、传承方式和文...