高新区学科教研员到莲花街小学调研指导课堂教学
课上,张老师运用多媒体软件进行生动细致的教学,通过精心设计的学习单帮助学生认识圆的知识,任务驱动式的教学真正做到了以学生为本。整节课,学生使用多种方法解决问题,获得感十足,让学生真正做到了用数学的眼光观察现实世界,用数学的思维思考现实世界,用数学的语言表达现实世界。课后,教研组长孟楠楠老师先就学校数学教...
余干县邓墩学校开展语文教学大比武教研活动
二年级彭莉英老师通过向学生提问“你们去过哪里旅游?”等贴近生活化问题导入进课堂《黄山奇石》,让学生进入情境,提高课堂兴趣。彭老师在教学设计上紧扣“奇”字展开,通过多种教学方法和活动,引导学生感受黄山奇石的奇特之处,激发学生对大自然的热爱之情。课文中形象生动的语言文字,再经过彭老师丰富的讲解,极具感染力...
教师风采丨伍正扬:语文教学也是一次人格塑造
"教学的艺术不在于传授知识,而在于激励、唤醒、鼓舞。”伍正扬老师坚信,通过自己的努力,会让更多的学生爱上语文,在语文的世界里学到知识,学会成长。
商丘市梁园区孙福集乡小学语文优质课评选活动举行
识字教学环节丰富多样,采用了看图识字、猜谜语识字等方法,符合一年级学生的认知特点,让学生在轻松愉快的氛围中掌握了生字。在课文讲解中,教师充分利用多媒体资源,展示了美丽的雪景和可爱的小画家们的作品,使学生直观地感受到了课文所描绘的画面。同时,教师注重朗读指导,通过范读、领读等方式,让学生读出了节奏和韵律,...
捷足先登教育创始人邓亚:做大语文教学中的AI赋能者
环球网科技报道记者王楠在过去语文教学中,我们往往过分地注重读写训练,从而忽略了语文常识、思维习惯、方法等能力培养。但在文化升级的时代背景下,如何理解统编教材中的新要求?统编教材下的阅读课、写作课应该怎么教?古诗文和整本书阅读教学又该如何开展?这一系列问题也对一线语文教师提出了前所未有的挑战。
实践重知行 教研助成长——安师大附属亳芜小学组织开展“听课...
研讨结束后,孙淮清主任讲解了《信息化智慧课堂的使用培训》,使大家对信息化智慧课堂有了更全面的了解,便于以后更好地开展课堂教学工作(www.e993.com)2024年10月23日。此次活动,为我校教师搭建了一个畅谈教学思想,交流教学方法和展示教学风采的舞台,让语文课堂异彩纷呈。亳芜小学教师将以此次活动为契机,不断进取,不断成长,在交流中升华教学思想,在...
现代与经典如何结合?这场全国小学语文教学观摩研讨会有答案
3月22日-24日,第35届现代与经典全国小学语文(广州)教学观摩研讨会在华南师范大学附属广州大学城小学(下称“华师附属大学城小学”)体育馆举行。全国各地的专家和优秀教师近500多人齐聚一堂,共赴一场语文教学的盛会。华南师范大学附属小学负责人在致辞中表示,现代与经典教学观摩研讨会是在全国范围有重大影响的品牌活...
第四届中国语文教育高端论坛暨“双新”背景下语文课堂教学变革...
她认为教学要围绕完成任务最核心的、最典型的、最有价值的内容,要用“围魏救赵”即逆向的方式,从本源上解决课程设置缺少情境和统领性任务的问题。教师应当通过确定表现性的评估方法来设计学习活动,呈现有意义的真实任务,关注更加开放的语文学习空间,促进学生成为积极的自我评价者,达到从目标到评估到学与教的一致性。
2024高中语文新教材教学研讨及课例展示专题会在重庆市巴蜀中学校...
????中共重庆市委宣传部副部长马然希表示,此次会议召开可以为高中语文教育教学注入新的活力,提供新的机遇,有力助推重庆教育出版高质量发展,更好服务于老师和学生们的需求,也更好满足国家教育事业发展的需要。????中国教育学会副会长、人民教育出版社党委副书记、总编辑王日春讲话。
培养说的能力
这是语文课最常用的方法。如学完二年级上册《植物妈妈有办法》一课,教师可以出示椰子传播种子的视频,用视频创设情境,指导学生观察、说话,为表达提供生动的素材,然后引导学生模仿课文进行口头表达的创作。对于使用不当的词语,教师及时口头评价纠正,引导学生准确表达。最后,教师再顺势引导学生观察大自然中其他植物传播种子的...