“新”光熠熠 磨砺绽芳华——合肥市贵阳路小学一年级组语文领讲课...

钱老师根据一年级孩子直观、具体、形象的思维特点,课堂上运用多种方法识字,用一个字带动一串字,动作演一演,画一画,联系生活等,增加识字兴趣。引导学生在语言实践中感悟寓言,积累语言,运用语言。从而培养学生“明确问题、想办法、尝试解决”的思维,锻炼学生思维的深度和广度,激发学生阅读整本《伊索寓言》的兴趣。李昊昕...

自由路第二小学:一年级语文组“1+x”研修风采展示

徐老师根据低年级学生的学习特点,设计了“带着相机收藏自然美景”的教学情境激发学生兴趣,教学聚焦拼音正确朗读,强调字音准确与朗读技巧,结合教师范读、引读及多媒体资源,丰富学生认知,促进语言表达与书写能力。蒋晓辉:一年级六班的语文老师,拥有丰富的一线教学经验,作为徐老师的师父,在种子课教学过程中,为徐老师讲解教...

落实课标新理念 用好统编新教材 ——萧县开展小学一年级语文统编...

为进一步落实2022年版义务教育课程方案和课程标准要求,帮助广大一线教师精准解读与使用新教材,全面提升学科育人能力,2024年8月30日,萧县教育体育局教研室在萧县实验小学报告厅成功举办了全县小学一年级语文统编新教材培训活动,对暑假开学后教学一年级的全体语文教师进行了培训。培训由县教研室小学语文研员巩岳主持。他指...

中小学三学科新教材开学启用!泰安这些年级有变化→

一是精减教材整体容量。一年级上册的课文从14篇减少到10篇,识字课从10课缩减至8课,识字量从300字调整至280字。二是延长拼音学习时间。将一个“阅读单元”调整为“拼音单元”,“拼音单元”数量由原来的2个增加到3个;将难度较大的拼音课“iuüyw”拆分为“iuü”和“yw”2课。通过调整,拼音教...

郑州市管城区长青路小学语文教师开展“识字与写字”课例研讨

低年级的语文课要让儿童喜欢,儿童在课堂上才能集中注意力,认真听讲。耿老师抓住一年级学生特点,在教学中创设情境,开发出多样的识字游戏,如“请你跟我这样做”“手指游戏”“古今对照”“身体部位找名片”“我说你做”“韵律操”等,不断调动学生的多感官参与识字教学。教师一边感受汉字的演变过程,一边对汉字的各...

聚焦“三新”城乡同台绽芳华 | 大英县义务教育学区制管理改革第一...

一年级语文专场上午8时30分,一年级语文联教活动如火如荼展开(www.e993.com)2024年12月20日。卓筒井镇小学卢赐军老师和欧阳露曦老师,就文本《日月明》同课异构,老师们紧紧围绕语文学科核心素养来确立教学目标,根据低段学生的特点,创设情景,让学生更轻松学习。教师引导同学们不断总结,调整学习方法,增强学习能力。讲解引导精妙绝伦,展现出各自独特的...

重磅!2024教材大改版!哪些年级马上执行?是否会影响中考?

四、如果语文是七年级用老教材,八、九年级用新教材,是否会影响中考?这种情况基本不会出现,根据以往的经验,新教材替换都是一届一届的按节奏更新。五、新教材变化很大吗?修订版变化不大,所谓“新教材”,其实是原有版本基础上的修订,完善,是修订版。具体来看,语数外三科在教学方法和教材内容上,有这些变化:...

莲湖区机场小学成功举办幼小衔接暨一年级新教材大教研活动

长期以来,学校十分重视幼小衔接工作,通过开展幼小衔接校园开放日、家校共育新生家长会、萌新课程、萌新入学礼等丰富的活动和有趣的课程,帮助一年级学生尽快适应小学生活,成长为一名真正的小学生。此次莲湖区幼小衔接暨一年级新教材大教研活动的成功举办,为学校一年级语文老师教育教学工作提供了宝贵的经验与启示,学校将继续...

80后一年级语文课本走红,完整的拼音教学,叫小学生家长怀念不已

最主要的是,由浅入深,环环相扣的知识点,远比现在的课本更符合小学一年级学生的认知。既然已经不提倡超前教学了,一年级就要回归0基础教学,这样才算公平。家长也就不用担心学生,跟不上进度而焦虑了。打开网易新闻查看精彩图片有家长想要80后学生的语文课本,全部打印下来留作学习资料。便有人提议,课本重新编写需要...

关于统编小学语文教科书低年段教学的若干建议

注重直观教学,引导学生掌握识字方法。运用直观教学法,识字与认识事物相结合。可以借助常见事物或图片,结合汉字的特点,采用形象直观的教学手段,设计趣味化、生活化、情境化的学习活动进行教学。例如,一年级下册课文《怎么都快乐》中表示运动的词语:跳绳、下象棋、打羽毛球等,先出示这些图片,让学生说说自己知道哪些运动,再...