导引体验式教学法在高中数学课堂中的应用

如何将数学课堂还给学生,让“学生中心论”真正取代“教师中心论”,是新课改的重要研究课题之一。主要内涵导引体验式教学的基础是数学课程学习目标的达成,借助学案导学、思维导引、教师主导、学生体验等步骤,设计教学策略和学习活动,通过操作和练习的方式,引导学生达到学习目的。导引即教师通过引导学生学方法、学知识,...

为高效课堂寻根问源——西峡县重阳镇中心校在重阳二中开展数学...

南阳网讯(通讯员申彦松冯英杰)为推进学校教学工作改革,深入学习新课改下的高效教学模式,落实新课程理念,提高教学质量,聚焦课堂教学。西峡县重阳镇中心校研究决定12月4日在重阳二中开展关于“评价标准--思维导图”的数学研讨会。重阳一中和二中的全体数学教师积极参与,此次活动不仅为教师们提供了一个展示自我、交流经...

“讲学稿”创始人陈康金:课改的一个显著问题是“走极端”,要回到...

一直在数学教学中深耕的陈康金,基于自己的教学经验,开始创造性地研究、实践“讲学稿”教学法,最终探索出一条教育观念新、教学方法活、学生负担轻、教学质量高的课改新路。2005年《中国教育报》在头版报道了东庐中学的课堂教学改革经验,随后《中国教师报》也做了专题报道。一时间,东庐中学的“讲学稿”备受关注。东庐...

新课改下高中数学课堂教学方式的转变

通过多媒体教学、网络教学等方式,教师可以将抽象的数学知识直观化、形象化,降低学生的学习难度。同时,教师还应根据教学内容和学生特点,灵活运用各种教学方法,以提高课堂教学的效果。例如,在概率统计的教学中,教师可以利用Excel等软件进行模拟实验,让学生通过亲身参与体验概率的随机性和规律性。完本文刊登于《中国教育学...

教师风采——新课改理念下小学数学生活化教学的几点做法

三、新课改理念下小学数学生活化教学的具体做法(一)深入挖掘教材中的生活化元素小学数学教材中蕴含着丰富的生活化元素,教师需要深入挖掘这些元素,将其与数学知识相结合,形成生动有趣的教学内容。例如,在教学“认识图形”时,教师可以利用学生熟悉的物品(如文具盒、书本等)作为教学素材,引导学生观察并总结各种图形的...

理论与实践 | 新课改背景下小学数学课堂创新模式探究

一、新课改下的小学数学课堂教学现状分析在新课改下,小学数学课堂教学的现状呈现出以下特点:教学观念逐渐转变,教师注重学生的主体地位和自主学习能力的培养;教学内容更加贴近生活,让学生能够将所学知识应用到实际生活中去;教学方法多样化,包括启发式教学、小组合作学习和游戏化教学等,以激发学生的学习兴趣和积极性;评价...

《追求理解的教学设计(第二版)》读书心得

读书是一种不错的消遣方式,也是净化心灵最好的方法,更是提升自身理论知识的最佳时机……我读的是《追求理解的教学设计(第二版)》,首次看到这本书,就被它封面上所出示的三个问题所吸引,“课改理念如何落实”“核心素养如何培养”“深度学习如何开展”。这不正是现阶段新课标下我们所研究的问题吗?针对这三个问...

重磅!2024教材大改版!哪些年级马上执行?是否会影响中考?

01新教材如何更换?一、为什么要换教材?2022年义务教育新课标出台,对教育目标、教育内容和教学方式提出了新要求。课标是教材的编写依据,教材是实现课标的载体。目前的老教材是基于2011版课标编写,不能满足新课标的要求,因此需要新教材。新课标、新教材、新中考,十年一度的新课改正式拉开序幕。

李庾南:弘扬教育家精神 长出精神和本领来

2006年,南通市有关部门批准成立“李庾南数学教学研究所”,2013年升格为“江苏省李庾南数学教学研究所”,主要任务是总结研究、推广我的教学方法和经验,探究新形势下促进教师专业成长和发展的有效策略,为初中数学教师提供培训服务。每次培训我都亲自开讲座、上示范课,指导学员备课、说课、上课、评课等,同时我还走进学员的...

祝贺!海南这20位教师获评→

他深耕课堂,结合义务教育新课标,尝试多种教学方法,激发学生兴趣。他深知农村学生缺乏知识积累,便利用课余时间督促学生读书背诵。在他的管理下,学校变化日新月异,教学质量有了质的飞跃。推动学校为学生提供“爱心午餐、舒适午托”服务,是万宁市首个开展午休午托的村小。曾获万宁市优秀教师、万宁市优秀班主任、万宁市...