广信区第一小学承办全区英语教学能力提升暨新教材培训会(图)
黄丽君指出:教学设计应基于教材,在语境中习得发音规则,通过拼读实践,熟悉拼读规则。激活拼读认知,帮助学生内化发音规则。提供拓展故事,让学生在阅读中运用发音规则。广信区第五小学的付继英老师为教师们分享了《新教材对话课的设计与作业设计》。付老师围绕作业功能,结合实例阐述优化英语作业设计的相应策略;优化情境设计,...
全网吐槽三年级英语太难了,孩子学了几周,我倒觉得没必要太焦虑
人教版PEP最后的词汇表中,仍保留着之前的音标标注。看来,以后家长们不必再纠结,到底是学自然拼读还是学音标了~2.注重口语对话的训练和旧版相比,新教材强调在情景对话中,掌握更丰富的句式和单词。新版的每个对话下,还增加了口语互动环节,形式包括角色扮演类的游戏、唱歌和玩游戏、猜测、讨论等。??作者供图...
赋能英语教学,助力教师成长——走进广州培文外国语学校初中部
朱校长以《新魔法英语》7A第一单元为例,详细分析了单元主题语篇的特征、结构及其组成部分。在共同研究语篇的句与句、段与段、标题与正文、文字与修辞之间的关系与逻辑的过程中,老师们提升了语篇意识,明晰了单元主题语篇教学的微环节。以教研促成长,新启翔会不定期开展教学教研培训活动,帮助更多的教师提升英语教育教...
上“新”更要上“心” ——专家详解中小学教材新变化
“新教材在内容、结构、教学方法等方面,系统全面地把习近平新时代中国特色社会主义思想融入教材之中。”省教育学院小学教研培训部主任李子良告诉记者:“新教材进一步丰富了关于中华优秀传统文化、革命文化以及社会主义先进文化的学习内容,确保学生深入了解和传承这些宝贵的精神财富。”李子良介绍,道德与法治等学科迎来重要扩展。
浅谈基于单元整体教学的小学英语教材语篇研读的有效路径——以PEP...
3.明确语篇的语言特点,有层次地开展活动。对口语语篇的研读不仅要关注其呈现形式,还要关注其语境的正式程度、语言表达方式及功能等。本课语篇为对话形式,则要关注对话场合的正式程度、说话人的身份,以及语言表达方式。基于英语学习活动观,结合本课的语境,笔者按照学习理解、应用实践、迁移创新这三个层次来设计教学活动...
今年秋季小学英语教材要换新啦!教学新篇章从这里出发
新态度:让英语寓教于乐,为兴趣而教是重点“新课程”出炉,教师们应该如何去教?学生们应该如何去学呢?与传统旧教材相比,新教材的学习内容与活动难度有所提升,对教师能力和专业素养提出了更高要求(www.e993.com)2024年10月25日。这需要教师花充足的时间来备好课,更新自身学科知识和教育教学知识,对专业进行延伸和拓展等方面做好准备用好新...
新学期第一场|《新魔法英语》New Magic小学英语教学培训-726期
4、任务型教学,全方面检测学习效果“任务型教学法”以任务组织教学,其核心是“在学中做”和“在做中学”,即“learningbydoing”和“doingthingswiththelanguage”。《新魔法英语》采用了任务型教学法,通过真实的语境和趣味性的教学活动调动学生积极性,启发思维,发挥学生的主体性作用。在完成任务的过程...
精准把脉明方向 提高英语课堂教学质量
本次讲座围绕怎样提升学生语言基础性能力展开讨论,强调学生要加强对语音、词汇、语法、语篇、语用知识的内化掌握和恰当运用,并结合具体语境和交际情境,实现准确理解和有效表达。师生们都表示获益匪浅,同时也希望以后能有更多学习交流的机会,促进自己英语教学和学习水平的不断提升。岳普湖县第一中学教师阿卜都艾尼·托...
在英语教学实践中实现“五育”融合
第四阶段,学生通过阅读教材,理解日常生活中的求助信和回信的写法,并从不同角度理解生活中的规则。最后阶段,教师可引导学生以共情的方式有逻辑、有层次地用英文写信谈论自己的困惑,完成“如何写一封咨询规章制度的求助信”这一核心任务。这种整合教学法不仅能帮助学生理解和应用规则,还能促进学生全面发展。
2024安徽省中小学教师招聘考试大纲-中学英语(中学)
(1)基础英语熟悉和掌握相当于英语专业高年级水平的基础词汇、语音知识、语法知识、语用知识和语篇知识;具备综合运用英语的能力,有较好的听、说、读、看、写能力和初步的翻译能力,能根据特定语境理解和使用英语。(2)英语语法掌握构词法知识(包括基本构词法和各种词类的形式及其功能)、句法知识(包括各种句式的构...